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【题目】从化学方程式:CuO+H2Cu+H2O中,获得信息不正确的是( )

A. 该反应中反应物是氢气和氧化铜,生成物是铜和水

B. 该反应发生所需要的条件是加热

C. 反应前后各元素的化合价没有发生改变

D. 80份质量的CuO2份质量的H2恰好反应生成64份质量的Cu18份质量的水

【答案】C

【解析】

A、化学方程式可以表示反应物和生成物及其反应条件,因此应表示氧化铜和氢气在加热的条件下反应生成铜和水,故A说法正确;B、化学方程式可以表示反应物和生成物及其反应条件,因此应表示氧化铜和氢气在加热的条件下反应生成铜和水,故B说法正确;C、反应前铜、氢的化合价分别为+2、0,反应前铜、氢的化合价分别为0、+1,故C说法错误;D、化学方程式可以表示反应物和生成物的质量比,因此表示CuO、H2、Cu、H2O的质量比为80:2:64:18,即每 80 份质量的 CuO 2 份质量的 H2 恰好反应生成 64 份质量的 Cu 18 份质量的水,故D说法正确。故选D。

练习册系列答案
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【题目】如图为铁的冶炼和铁制品循环再利用的示意图,根据图示回答:

(1)上述过程中主要发生物理变化的是_____ (填序号),写出一个工业炼铁原理的化学方程式_____

(2)焦炭在高炉炼铁中的主要作用是燃烧提高炉温和_____

(3)废旧金属循环再利用的意义是_____ (写一点即可)

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【题目】下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )

A. 在密闭容器中燃烧一定量的红磷 B. 加热一定量的高锰酸钾固体

C. 在少量二氧化锰中加入双氧水 D. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

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【题目】下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题。

(1)P点的含义是___________________

(2)在t1℃时,将20g A物质加入到50g水中,充分溶解,得到溶液的质量为________

(3)将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2℃,此时三种溶液中溶质的质量分数大小关系是________

(4)若A中混有少量B时,最好采用___________的方法提纯A。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为X、Y、Z三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,请回答下列问题。

(1)t2℃时,三种物质的溶解度的大小关系是______

(2)t1℃时,100g水中最多溶解______g物质X;

(3)t3℃时,等质量X、Y、Z的饱和溶液分别降温到t1℃,溶液质量没有变化的是______

(4)X中含有少量Y,应采用______的方法提纯X。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。

1)利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝,这是利用了不锈钢的_______(填字母)。

A.耐腐蚀性 B.延展性 C.导热性 D.导电性

2)某实验小组设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如下:

金属X_____,写出上述实验步骤②中有关反应的化学方程式___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用的气体制装置如下,请回答:

(1)写出编号I仪器的名称:______

(2)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2并能控制反应速率的发生装置为______(填装置编号),实验室制取CO2的化学方程式为______

(3)某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图G),验满时,把燃着的木条放在玻璃管______(填“a”或“b”)端,如果熄灭则满了。

(4)实验室如果用过氧化氢制取较纯净的氧气时,收集装置应选用______;药品用______(A.6%的过氧化氢溶液 B.20%的过氧化氢溶液)比较合适。

(5)工业制氧气,利用的原料是空气。步骤:首先将空气净化,除去二氧化碳和水蒸气,然后在低温下加压使空气液化,利用氮气和氧气的______不同分离出氧气。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图,请回答下列问题:

1)当温度为______℃时,甲、乙两物质的溶解度相等。

2)将10g甲物质(不含结晶水)配成t4℃时的饱和溶液,甲需水的质量为_________g

3)现有操作步骤:a.溶解 b.过滤 c.降温结晶 d.加热浓缩。若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的操作步骤是_________(填编号)。

4)将t4℃时甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液降温到t3℃,下列说法中正确的是__________

A三种溶液仍然为饱和溶液

B三种溶液中溶剂的质量大小关系为:甲=<

C三种溶液溶质质量分数的大小关系为:甲=>

D甲、乙析出晶体(不含结晶水)的质量相等,丙无晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验不能达到实验目的的是( )

A. 实验一验证二氧化碳密度大于空气,不支持燃烧且不具备燃烧

B. 实验二探究燃烧需要的条件

C. 实验三探究质量守恒定律

D. 实验四测量空气中氧气所占的体积分数

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