科目:初中化学 来源: 题型:
多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)填写有关含碳物质的对应特性。
| 物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 |
| 对应特征 | ①_________ | ②__________ |
(2)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议:________________________。
(3)CO2和NH3在高温高压条件下可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为____________
_____________。
(4)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为___________________________。
(5)从表2数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有___________________。
| 1g物质完全燃烧 | 产生CO2的质量/g | 放出的热量/kJ |
| 甲烷 | 2.75 | 56 |
| 碳 | 3.67 | 32 |
(6)2.3g某物质在空气中完全燃烧,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,则该物质中一定含有______________元素(填元素符号),其元素质量比为____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
合理利用化学物质会提高生活质量,下列物质的利用有害于身体健康的是( )
A.加碘食盐用于调味 B.小苏打用于制糕点
C.氮气用于食品防腐 D.甲醛用于肉类保鲜
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科目:初中化学 来源: 题型:
氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。李红同学将两种碱的溶液分别装人试管A 、B 中,并进行了如下图所示的三组实验。
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(1)实验l 中,两支试管的溶液都变成 色。
(2)实验2中,若B 盛装的是NaOH 溶液,发生反应的化学方程式为 ,
该反应的墓本类型是 反应。
(3)实验3中,李红同学向两支试管吹
气,A 中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为 。B 中无现象,为了探究吹气后B 中溶质的成分,李红进行了如下探究。
提出猜想:
猜想1 :溶质只有氢氧化钠
猜想2 :溶质只有碳酸钠
猜想3 :溶质有氢氧化钠和碳酸钠
……
实验和结论:
| 实验 | 实验现象 | 结论 |
| 取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再 产生沉淀为止,过滤后取上层清液, 向其中加几滴酚酞试液。 | 产生白色沉淀 溶液呈现红色 | 猜想3成立 |
反
思与评价:
老师评价李红得出的结论不正确,是因为猜想 (填数字)也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”,必须要换试剂,将 溶液换成 溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
波尔多液是一种农业上常用的杀虫剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成。
(1)硫酸铜所含阴离子的符号是
。生石灰加水过程中会 (填“放”或“吸”)热
(2)煅烧石灰石(主要成分CaCO3)可制得生石灰(CaO)。若要制取11.2t 氧化钙,根据化学
方程式计算需要碳酸钙的质量是多少?
(3)波尔多液不能用铁质容器来配制的原因是.
[来源:学科网]
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科目:初中化学 来源: 题型:
封
开县境内新发现了大型的“钼矿”,金属钼可用于制造火箭、导弹等耐高温材料。如果钼铅矿(PbMoO4)中的铅元素为+2价,则钼元素的化合价为(*)
A.+2 B.+3 C. +4 D.+6
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科目:初中化学 来源: 题型:
某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一种或几种溶质,为验证其组成,实验如下:
(1)混合溶液的溶质中一定有_________________、________________。
(2)按该加入试剂的顺序,不能验证的物质是_________________,写出验证过程中②所发生的反应方程式_______________________________;
(3) 改变上述三步骤中所用三种试剂的滴加顺序,可以验证是否有这种物质,则这三种试剂滴加的顺序依次为__________________(填写序号)
(4)步骤①中加入的盐酸为什么要“过量” ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列措施中,不利于提升城市空气质量的是
A.电厂燃煤进行脱硫处理 B.进一步做好城市的绿化工程
C.鼓励人们多驾私家车上下班 D.多数时间禁止在城市里燃放鞭炮和焰火
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