【题目】实验室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化剂）的方法制取氧气。
（1）写出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化剂）制取氧气的文字表达式：_______________。
（2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示。
①写出图中制定仪器的名称：a____________，b________________。
②用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是____________（填字母代号）。
A把点燃的木条伸入瓶内 B把带火星的木条伸入瓶内 C把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用_____法收集。
④如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是_____ （填编号）。
A减慢液体滴加的速度 B换用体积较小的锥形瓶 C加热锥形瓶
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～G是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系（部分化学反应反应条件、反应物和生成物未给出）。已知：B是黑色粉末，E和F组成元素相同，常温下都是无色液体；C气体能支持动植物呼吸。
请回答有关问题：
（1）写出有关物质名称：A______________，F_____________，G_____________。
（2）写出下列反应的表示式（均用化学式表示）：
反应①_____________________________________；
反应②_____________________________________；
反应③_____________________________________；
反应④_____________________________________；
反应⑤______________________________________。
（3）反应②的化学反应基本类型是_____________________。
（4）B物质在反应④和⑤中的起____________________作用。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语填空。
（1）两个氢氧根离子_____
（2）地壳中含量最多的元素与金属元素组成的化合物_____
（3）氧化镁中镁元素的化合价_____
（4）一个亚铁离子_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】核电荷数为1-18的元素原子结构示意图等信息，如图回答下列问题：
（1）氟元素与氯元素化学性质相似，主要是因为_____。
（2）写出由8号，13号元素组成的化合物的化学式_____。
（3）11号和16号两种元素组成Na2S，名称是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】
年
月
日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了
检测指标．是指大气中直径小于或等于
微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括________（填序号）
①
②
③
④
下列关于的说法错误的是________（填序号）．
①燃放烟花爆竹会产生；
②是造成灰霾天气的“元凶”之一③的颗粒大小与分子大小差不多；
除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对的治理能起到积极作用，请举两例：________；________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图 I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为 45mL 的 18×18mm 的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验、回答下列有关问题：
（1）图Ⅰ实验的步骤为。
①将图中带橡皮塞和导管的集气瓶内的体积分为5等份，并做好标记。
②在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。
（2）步骤②集气瓶中的现象是______________________，步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是______________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为___________。发生反应的符号表达式为__________________。
（3）该实验还可推出氮气____________________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质__________________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
（4）该实验测出的结果偏小的原因可能是___________________(填序号)。
①红磷量不足 ②未冷却到室温就打开弹簧夹 ③装置气密性不好 ④点燃红磷前未夹紧弹簧夹
（5）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL 刻度处，并按图Ⅱ中所示的 连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是：__________________（填序号）。
（6）图Ⅱ实验结束后注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 _________mL刻度处才停止。对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验有何优点_________________（回答一点即可）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题。
（1）写出带有标号①的仪器名称__________________。
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______________________。
（3）F装置的用途很广。当F装置内盛有一半水时，可用来观察给病人输氧气的速率，则应将______端连接氧气钢瓶。
（4）硫化氢(H2S)气体是一种能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸。实验室制取硫化氢气体常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下反应，则应选择的发生装置是___________。小美同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小丽认为D或F装置用作收集H2S时均有明显缺陷，请你针对装置D或F替小丽说出理由并提出改进方案_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
（1）原理实验室制取CO2的化学方程式为_____。
（2）发生装置：图A装置中仪器a的名称是_____。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4，应选图_____（填字母序号）发生装置。
（3）收集装置：实验室收集NH3（极易溶于水，密度比空气小）应采用的方法是_____。收集有毒气体SO2（密度比空气大，易溶于水）时，常采用C收集装置，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入。
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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做镁条在空气中燃烧的实验（如图1）。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
（1）镁条燃烧的化学方程式是_____；
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。小马认为这个反应不遵循质量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的观点。你认为出现这样实验结果的原因可能是_____。
（3）小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么？
（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）
固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体是Mg3N2
（实验探究）请设计实验，验证猜想
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将收集到的黄色固体放入试管中，加入适量的_____，在试管口放置湿润红色石蕊试纸。 | ①_____； ②_____。 | 黄色固体是Mg3N2 |
（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是_____。
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