精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.生活在密闭狭小的特殊环境(如潜艇、太空舱)里,O2会越来越少,CO2会越来越多,因此将CO2转化为O2,不仅有科学意义也有重要的实用价值.据科学文献报道,NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2分解又可重复使用.NiFe2O4在此反应中是(  )
A.粘合剂B.制冷剂C.防腐剂D.催化剂

分析 解题时要注意有效信息的捕捉,在题干中题目特别强调NiFe204在一定的条件下既能促进C02的分解,又可重复使用,据此结合催化剂的概念进行分析判断.

解答 解:NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2分解又可重复使用,说明NiFe2O4是将二氧化碳转化为氧气,而没有和二氧化碳反应,故NiFe2O4不是反应物,NiFe2O4起到催化剂的作用,是催化剂.
A、NiFe2O4在该过程中作催化剂,不是粘合剂,故选项错误.
B、NiFe2O4在该过程中作催化剂,不是制冷剂,故选项错误.
C、NiFe2O4在该过程中作催化剂,不是防腐剂,故选项错误.
D、NiFe2O4在该过程中作催化剂,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握催化剂的特征(一变二不变:改变化学反应速率、质量和化学性质都不变)并能灵活运用是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某简单离子的结构示意图可表示为:,当x=8时,该粒子符号为O2-;当x=11时,该粒子符号为Na+;当x=13时,写出该粒子的硝酸盐的化学式为:Al(NO33

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.要完成下列变化通过一步反应不能实现的是(  )
A.NaOH→Na2SO4B.CuO→Cu(OH)2C.CuCl2→CuD.BaCl2→BaCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.对蜡烛及其燃烧,你亲自观察探究过吗?请你认真观察下图,思考后填写以下空白:

(1)由图1可知,将蜡烛点燃时,你观察到的最明显的现象是火焰分三层,由于外焰温度越高,火柴梗易被炭化,蜡烛的火焰分为三层,其中温度最高的是外焰.
(2)由图2可知,若将一干燥的烧杯罩在火焰上方,你会发现烧杯内壁出现水雾,将此烧杯倒过来,向其中注入澄清的石灰水,振荡,你又会发现澄清的石灰水变浑浊,由此推测蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳.
(3)由图3可知,当你将燃着的蜡烛吹灭时,你会发现有白烟从灯芯飘出,这时如果你立刻用火柴去点刚熄灭时的白烟,蜡烛能被点着(填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.同学们整理实验室时,发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品,实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种,同学们对此很好奇,于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究:
【实验Ⅰ】小明取一定量白色粉末于烧杯中,加水搅拌,充分溶解后,过滤,得到固体和无色溶液.
【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中,滴加足量稀盐酸后,观察到有有气泡(现象)产生,于是小明马上就得出结论,该瓶中白色粉末一定是碳酸钙,但是小军却认为小明的结论不一定正确,固体还可能是碳酸钠,你认为小军的理由是碳酸钠的溶解度小,也会出现不溶性固体,请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(任写一个).
【实验Ⅲ】小明和小军认为有必要再对实验Ⅰ中滤液的成分进行探究,过程如下:
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量滤液于试管中,向其滴加2滴~3滴无色酚酞试液,振荡溶液由无色变为红色该瓶中白色粉末一定不是碳酸钙和氯化钠
(2)另取少量滤液于试管中,滴加过量氯化钙溶液,振荡,静置产生白色沉淀该瓶中白色粉末一定有碳酸钠,涉及的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
【反思与交流】实验结束后,同学们通过讨论,一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠,你认为他们的理由是氢氧化钠完全变质能生成碳酸钠.
【试剂应用】某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40g,洗涤后的溶液呈中性.这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.已知FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物中,铁与氧的质量比为21:8,则混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三种物质的质量比可能是(  )
A.9:15:5B.9:20:13C.5:7:13D.5:9:15

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.金属A和B的相对分子质量比为8:9,等质量的A和B分别与足量稀盐酸反应,生成的氢气质量比为3:4.则两金属的化合价之比为(  )
A.2:3B.3:2C.2:1D.1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金.小宝说他曾在网上看到过,有一种铜锌合金外观和黄金相似,常被误认为是黄金.于是他和小新一起探究:
【提出问题】
这块黄色的金属是黄金还是铜锌合金?
【猜想】
①小新认为是黄金     ②小宝认为是铜锌合金
【查阅资料】
合金中的金属保持各自的化学性质,金在高温下不与氧气反应,锌在高温下与氧气反应生成白色固体.
【设计实验】
①小新设计的实验是,截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热.
②小宝设计的实验是:截取一小片黄色金属放入硝酸银溶液中.
【现象与结论】
①小新在实验中观察到黄色的金属变黑色,则他的猜想是不正确(填“正确”或“不正确”),黑色物质是CuO(或氧化铜)
②小宝在实验中观察到的现象是黄色金属表面有白色物质附着,写出反应的化学方程式(只写一个)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag或Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
【反思与应用】
假如你的观点和小宝的观点相同,你还可以设计一个实验是截取一小片黄色的金属放入稀盐酸(或稀硫酸)中,你设计的实验中能观察到的现象是金属表面有气泡产生.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.根据如图五种粒子的结构示意图,回答问题:

(1)A-E共能表示3种元素.
(2)其中属于稳定结构的有(填序号,下同)CD;属于阴离子的是C.
(3)E 所示的是金属元素(填“金属元素”,“非金属元素”)的原子,其核外有3个电子层,最外层有1个电子.

查看答案和解析>>

同步练习册答案