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    在化学世界中,呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字"2"所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
    (1)Fe2+ (2)NO2 (3)2NO (4)
    (1) _________________________,
    (2) _________________________,
    (3) _________________________,
    (4) _________________________.
    (1)一个亚铁离子带两个单位的正电荷
    (2)一个二氧化氮分子中含有两个氧原子
    (3)两个一氧化氮分子
    (4)在氧化镁中,镁元素的化合价为+2价
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学世界中，呆板的阿拉伯数字变得鲜活起来，请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：
    （1）Fe2+；（2）NO2；（3）2NO； （4）
    +2Mg
    O；
    （1）
     
    ，
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ，
    （4）
     
    ．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （4分）在化学世界中，呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来，请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：

    （1）Fe2+  （2）NO2   （3）2NO   （4）O   

    (1)                             ,(2)                                   ；

    (3)                            ,（4）                               。

     

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    科目：初中化学 来源：安徽省期末题 题型：填空题

    在化学世界中，呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来，请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：
    （1）Fe2+ ；（2）NO2；（3）2NO；（4）O
    (1) _____________，(2) ______________，
    (3)______________，(4)_______________。

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年山东省枣庄市市中区九年级（上）命题比赛化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2011?淮北模拟）在化学世界中，呆板的阿拉伯数字变得鲜活起来，请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：
    （1）Fe2+；（2）NO2；（3）2NO； （4）O；
    （1），
    （2）；
    （3），
    （4）．．

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