[题目]硝酸铵(NH4NO3)受到撞击或受热后会发生爆炸性的分解.可用作炸药.又因其含氮量比较高.也用作化学肥料.试计算:(1)硝酸铵中各元素的质量比.(2)100g硝酸铵中含氮元素的质量.(3)多少克硫酸铵中的氮元素与100g硝酸铵中氮元素的质量相当? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】硝酸铵（NH4NO3）受到撞击或受热后会发生爆炸性的分解，可用作炸药。又因其含氮量比较高，也用作化学肥料。试计算：

（1）硝酸铵中各元素的质量比。

（2）100g硝酸铵中含氮元素的质量。

（3）多少克硫酸铵中的氮元素与100g硝酸铵中氮元素的质量相当？

【答案】（1）7:1:12（2）35g（3）165g

【解析】

试题分析：硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比=14*2:4:16*3=7:1:12。100g硝酸铵中含氮元素的质量=100克*28/80*100%=35克，设X克硫酸铵中的氮元素与100g硝酸铵中氮元素的质量相当，35克=X*28/132*100%解得X=165克。

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【题目】写出化学用语所表示的意义或用化学用语填空．

（1）Cl﹣ ；

（2）两个铁原子；

（3）人体中含量较高的金属元素．

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【题目】下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）

A．原子是一切变化中最小粒子，不可再分

B．在化学变化中分子不改变

C．温度越高，分子运动越快

D．钠原子和钠离子的化学性质相同

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【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

（1）写出上图D装置中甲仪器的名称。

（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为，其中二氧化锰起作用；收集氧气可选择（填装置编号）。

（3）实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的（填药品序号）。

A．稀盐酸 B．熟石灰 C．块状石灰石 D．稀硫酸

通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为。

（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是（填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是。

（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是（填序号）。

A．将烧杯换成水槽 B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

C．将水换成冰水 D．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

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【题目】下图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：

【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为，加热后产生黑色的氧化铜。

【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：

【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：

6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。

【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：

猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性；猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性。

【实验与结论】

实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH （填“﹥”、“﹤”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。

实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立。

【交流和反思】

（1）乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是；

（2）在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列（写出反应物即可）。

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【题目】某品牌牛奶营养成分表数据显示，每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克．这里的“钠、钾、钙”指的是（）

A．原子 B．元素

C．分子 D．单质

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【题目】兴趣小组在探究金属的化学性质时，进行实验并将实验情况记录如下。

实验序号	实验操作	实验现象	实验结论
甲组		无明显现象
乙组		铝片表面有气泡产生	用化学方程式表示产生气泡的原因：_____