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10.有些晶体按比例带有一定量的结晶水,带有结晶水的晶体在一定温度下会脱去结晶水.草酸晶体(H2C2O4•xH2O)在常温下是一种无色透明晶体.草酸晶体受热时分解的化学方程式为H2C2O4•xH2O═(x+1)H2O+CO2↑+CO↑
某化学兴趣小组的同学利用该信息以及所学的知识设计并开展实验,测定草酸晶体中结晶水的质量分数.(图中固定装置已略去,装置气密性良好,装置A、B中的试剂足量,注射器量程足够)

Ⅰ.测量装置A、B的质量,排尽注射器中的空气,连接装置;
Ⅱ.取质量为m的草酸晶体,加热至完全分解,将产物全部通入以上装置;
Ⅲ.测量并记录装置A增加的质量为a,装置B增加的质量为b,装置C读数为V;
Ⅳ.甲乙丙三位同学分别利用装置ABC所得数据计算该草酸晶体中结晶水的质量分数
请回答下列问题:
(1)装置A中盛放的液体是浓硫酸;装置B的作用是吸收二氧化碳;装置C的作用之一是测量一氧化碳的体积.
(2)乙同学对利用装置B测量结果计算的可靠性进行反思与评价,认为反应后装置A中残留的气体会使自己的计算结果偏大(填“偏小”或“偏大”).
(3)甲同学依据装置A测量结果计算结晶水的质量分数为$\frac{100a}{m}$%(用代数式表示).

分析 (1)浓硫酸具有吸水性,可以用作氢气、氧气、二氧化碳等气体的干燥剂;
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体;
一氧化碳不能和硫酸、氢氧化钠反应,不溶于水;
(2)反应后装置A中残留的气体中含有二氧化碳气体;
(3)结晶水的质量分数=$\frac{结晶水质量}{草酸晶体质量}$×100%.

解答 解:(1)装置A中盛放的液体是浓硫酸,用来吸收反应生成的水蒸气;
装置B的作用是吸收反应生成的二氧化碳气体;
装置C的作用之一是测量一氧化碳的体积.
故填:浓硫酸;吸收二氧化碳;一氧化碳.
(2)反应后装置A中残留有二氧化碳气体,会导致测定的二氧化碳质量偏小,从而导致计算结果偏大.
故填:偏大.
(3)甲同学依据装置A测量结果计算结晶水的质量分数为:$\frac{a}{m}$×100%=$\frac{100a}{m}$%.
故填:$\frac{100a}{m}$%.

点评 A、B中的浓硫酸和氢氧化钠溶液顺序不能颠倒,这是因为如果A中是氢氧化钠溶液,则进入浓硫酸中的水蒸气的量不一定是反应生成的水蒸气的量.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是(  )
A.NaCl、NaNO3、KNO3、(NH42SO4B.H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C.KMnO4、CuCl2、Fe2(SO43、NaNO3D.K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图的简单实验或实验片段中,其中五个有错误.请任选三个(①除外),指出错误的缘由.

示例:①错.胶头滴管应垂直悬于试管口滴液,不能伸到试管中.
(1)②错.集气瓶底没有放水或细砂,
(2)⑤错.稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中,
(3)⑦错.测定溶液pH时要将待测溶液滴在试纸上,不能将试纸直接伸入到待测溶液中.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某化学兴趣小组的同学为了探究金属的性质,做了如下探究实验.
实验1:在三支分别装有硫酸镁溶液、硫酸铜溶液和稀硫酸的试管中,各加入少量铝条(如图).

【实验现象】①、②试管内始终无明显现象,而试管③中开始时无明显现象,但片刻后出现大量的气泡.
【分析反思】试管②中始终无明显现象的原因是铝条表面有一层氧化物,试管③中开始无气体产生的原因是Al2O3+3H2SO4═Al2(SO43+3H2O(用化学方程式表示).
实验2:将实验1反应后的三支试管中的剩余物全部倒入一个干净的烧杯中,片刻后发现有气泡冒出,并有紫红色固体析出.
【现象分析】析出紫红色固体的原因是2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu(用化学方程式表示).
【得出结论】该探究实验说明铝的金属活动性比铜更强.
同学们想确定实验2反应结束后烧杯中所得固体的成分.
【提出猜想】小明的猜想是:含有铝和铜;小莉的猜想是:含有铝和镁.小花认为小莉的猜想不成立,理由是铝不能和硫酸镁反应.
实验3:同学们经检验烧杯中所得的固体,证明小明的猜想正确.请完成下表:
实验步骤实验现象结论
向滤出的固体中加入稀硫酸固体部分溶解有红色固体剩余,产生气泡固体中含有铜和铝.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.今有A、B、C、D、E、F六种装置如图,按要求回答下列问题(所选装置用字母代号表示)

(1)实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气,发生装置应选B,收集装置应选CE;
(2)实验室常用固体亚硫酸钠和稀硫酸反应来制取SO2气体,已知SO2是无色有毒气体,密度比空气大,能溶于水,则实验室制取SO2就选发生装置是A,收集装置是F;
(3)一种气体只能用D装置来收集,由此可知,该气体的物理性质有密度小于空气,易溶于水;
(4)若用F收集CO2,气体应从F装置的c端导入(填b或c)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质,做了如图所示8个实验.

(1)实验后某试管中为黄色溶液,该试管中发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)实验后某试管中为红色溶液,向其中加入足量的稀盐酸,溶液变为无色.由此推断,该试管中最初盛有的物质是无色酚酞.
(3)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向固体滴加稀盐酸,有气泡出现.由此推断,该试管中最初发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)实验时某试管中始终无明显变化,向其中滴加数滴酚酞试液,仍无明显现象.由此推断,该试管中最初发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,最后所得无色溶液中的溶质除了酚酞一定有CaCl2,可能有HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.元素化合物知识是初中化学重要的学习内容.请回答下列有关元素化合物的问题.
(1)根据如图信息,写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式:4Al+3O2=2Al2O3
(2)某同学将铁片放入CuSO4溶液中,发现铁片表面有红色物质析出,同时还有少量无色无味气泡产生.对于产生气泡的“异常现象”,下列猜想不合理的是B(填字母).
A、产生的气体可能是H2                 B、产生的气体可能是CO2
C、CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸     D、CuSO4溶液的pH可能小于7
(3)某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业称为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究.
【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质?
【猜想】
猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依据是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是:可能有少量的氯化钠没有反应(用简洁的文字表述).
【设计实验】
实验步骤实验现象解释或结论
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁试管外壁发热原因是氢氧化钠固体溶于水放热
②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体样品中含有的杂质是碳酸钠
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液产生白色沉淀样品中还含有的杂质是氯化钠
(4)某同学取100g含有H2SO4的酸性废水,然后滴加烧碱溶液中和,至溶液pH=7时,共消耗质量分数为20%的烧碱溶液20g.求这种废水中含H2SO4的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.小明设计了一个趣味喷泉实验装置(如图),其气密性良好.但实验时,当将A中的固体和液体混合后,B中尖嘴导管处并没有有“喷泉”产生.请你分析:A中加入的固体和液体可能是(  )
A.碳酸钠和盐酸B.氯化钡和稀硫酸
C.二氧化锰和过氧化氢溶液D.锌粉和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.2008年9月27日,太空第一次留下了“中国人的脚印”.我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证.
(1)航天员舱外服除了要隔热、散热外,在航天服这个密封的空间中还要有通讯系统、动力系统、输送养料系统和废气处理系统,其中废气处理包括两个步骤:第一步,让废气进入一个装有木炭的盒子除去臭气,这一过程利用了木炭的吸附性,发生了物理(填“物理变化”或“化学变化”);笫二步,再用氢氧化锂(LiOH)作吸收剂除去二氧化碳(氢氧化锂和氢氧化钠都是碱,具有相似的化学性质),写出该反应的化学方程式:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.
(2)在太空舱里,NiFe2O4可用于促进宇航员呼出的CO2转化为O2,而自身的质量及化学性质保持不变,你认为NiFe2O4在这一反应中是催化剂.你对维持舱内O2、CO2气体含量的建议是种植绿色植物,经光合作用来维持O2、CO2气体含量的相对稳定.

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