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请根据我们学过的化学知识填空.
①人们常说:“高原缺氧.”这里的氧是指
 
(填化学式);
②发酵粉中的小苏打是NaHCO3,它由
 
种元素组成,0.5mol NaHCO3中含有
 
g氧元素,该物质进行焰色反应,火焰呈
 
色;
③Fe2O3是铁锈的主要成分,可以用稀盐酸除铁锈的化学方程式是
 

④医用0.9%的生理盐水中的溶质是
 
(填化学式);
⑤常用于充填气球的稀有气体是
 
(填化学式);
⑥将CO2通入紫色石蕊试液中,溶液呈
 
色,升高温度,CO2气体在水中的溶解度
 
(填“增大”或“减小”);
⑦水果飘香,从分子的角度解释是因为
 
考点:化学式的书写及意义,二氧化碳的化学性质,溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,气体溶解度的影响因素,利用分子与原子的性质分析和解决问题,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律,溶液、浊液与溶解度,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:①高原缺氧指的是缺少氧气;②根据碳酸氢钠的化学式和钠离子火焰的颜色进行分析;③铁锈的主要成分是氧化铁,能与稀盐酸反应;④生理盐水中的溶质是氯化钠;⑤根据氦气的性质和组成来分析;⑥二氧化碳能与水反应生成碳酸,根据影响气体溶解度的因素进行分析解答;⑦根据分子的特征来解答.
解答:解:①氧气是一种双原子分子,其化学式为:O2
②由碳酸氢钠的化学式NaHCO3可知,它是由四种元素组成的,0.5mol NaHCO3中含有1.5mol的氧元素,其质量为m=nM=1.5mol×16g/mol=24g,钠离子火焰的颜色是黄色的;
③氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,其化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
④生理盐水是氯化钠的水溶液,其化学式为:NaCl;
⑤在稀有气体中,氦气的密度非常小,且化学性质非常稳定,所以常用来填充气球,氦气是一种单原子分子,其化学式直接用元素符号表示:He;
⑥二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色,二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小;
⑦此现象说明了分子在不断地运动.
故答案为:①O2;②4;24;黄;③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;④NaCl;⑤He;⑥红;减小;⑦分子在不断的运动.
点评:本题综合性较强,考查的知识点比较多,但属于基础性知识,难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气过程中,属于化学变化的步骤是(  )
A、研磨氯酸钾固体
B、排水法收集氧气
C、加热氯酸钾和二氧化锰混合物
D、混合氯酸钾和二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

小林发现妈妈在面粉和好后,不间断地撒上一些用拉面剂和水(按1:3比例)调制出来的溶液并不断揉搓,做出来的拉面面条筋道,色泽鲜亮.通过了解知道了这种拉面剂提取于蓬柴草的草灰,小林对此产生了兴趣,与学习小组的同学共同进行如下探究活动.

【探究活动一】
设计并进行如图1所示的实验.观察到锥形瓶A内产生有大量的气泡,试管B中的澄清石灰水变浑浊.
(1)根据上述实验现象推断:产生的气体中含有
 
(填化学式),试管B中有关反应的化学方程式为
 

(2)根据所学知识,可得出如下结论:拉面剂中一定含有
 
(选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).
【探究活动二】
资料摘要Ⅰ:金属化合物因其所含金属元素的不同,在灼烧时产生的火焰呈现特殊颜色,如表:
化合物所含金属元素 钙元素 钾元素 铜元素
灼烧产生火焰颜色 砖红色 紫色(透过蓝色钴玻璃片) 绿色
资料摘要Ⅱ:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解.相关化学方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)同学们认为还必须对拉面剂中的盐类物质所含的金属元素进行探究.同学们在老师的指导下,取此粉末状物质在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色,由此得出拉面剂中含有
 
元素的结论.
(4)综合上述探究结果,进一步猜测拉面剂中含有的钾盐是:
a.KHCO3      b.
 
   c.两者皆有可能.
(5)小林认为上述猜测
 
是错误的.理由是拉面剂的成分提取于蓬柴草的草灰,此过程需经过燃烧,据此可知此盐类物质中
 
(选填“可能”或“不可能”)含有KHCO3,原因是
 
(用化学方程式表示).
(6)请你写出上述“探究活动一”中锥形瓶A内反应的化学方程式:
 

【探究活动三】
小组同学为进一步确定此种盐在该拉面剂中所占的质量分数,在实验室老师从旁指导下,取13.8g拉面剂置于某容器中,逐滴滴入稀盐酸,并利用专业设备测定出了多组数据,取平均值后作图2:
(7)据此,可得出该拉面剂中该盐所占的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明知道镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体,但她在空气中点燃镁条时,却发现在白色固体中夹杂着少量淡黄色固体.
<提出问题>为什么会生成黄色固体?
<查阅资料>小明查阅了资料,并记录了下列几种物质的颜色
物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是
 

<提出猜想>分析资料,小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
 
反应生成的.
<实验探究>小明设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能是
 

<实验结论>小明根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧的一个方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要的自然资源.
(1)为检测水质是否达到水质标准,可用
 
检测水质的酸碱度.
(2)依如图所示,实验A中水发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化;实验B中试管1内得到的气体为
 
(填化学式),该实验说明了
 

(3)实验过程中所产生的废弃液需经过处理才能排放,可加入过量的某物质使废液(含盐酸)最终呈中性,下列物质中最适宜选用的是
 
(填字母序号).
A.废铜片      B.碳酸钙       C.氨水      D.纯碱
(4)铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,具有絮凝和杀菌消毒作用,其中铁元素的化合价为
 

(5)住在富含石灰质地区的居民,饮水安全是重中之重.小明同学利用
 
检验发现该地区的水为硬水,不宜直接饮用,生活中可通过
 
降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的重要工具.
(1)用化学符号表示:
①2个氧原子
 
;②3个氮分子
 
;③4个二氧化碳分子
 

④氢氧根离子
 
;⑤铝离子
 
;⑥氧化铜中铜元素的化合价
 

(2)用字母序号填空:
A.硫酸铜   B.聚乙烯  C.干冰   D.氧化钙   E.氢气   F.碳酸钠
①可用于人工降雨的是
 
;     ②配制波尔多液的一种盐
 

③侯德榜制得的碱
 
;         ④用作食品干燥剂的是
 

⑤用于包装食品的是
 
;       ⑥绿色能源
 

(3)写出下列反应的化学方程式:
①红磷在空气中燃烧
 

②电解水
 

③实验室炼铁原理
 

④过氧化钠(Na2O2)与CO2反应生成碳酸钠和氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料,其中溶有大量的二氧化碳气体,请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳.将实验设计及相关内容填入表中:
实验过程 实验现象 实验结论
 
 
 
化学反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋资源的开发前景十分广泛,如图是我们从海水中提取镁的流程:

上述一系列转化过程中,没有涉及的基本反应类型是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、置换反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳12的相对原子质量为12,该原子的原子核内6个中子,则核外电子数为
 

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