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(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.
某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备:
(一)资料收集:①H2+CuO  Cu+H2O   ②CO+CuO  Cu+CO2    ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
(二)设计实验装置

请分析上面信息后回答:
①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是______;
②装置C的目的是______,装置D的作用是______;
③装置E内观察到的现象是______;
④实验中两次用到装置A,其目的分别是______,______;
⑤请你设计一种尾气处理方案:______.
【答案】分析:①根据水能使白色硫酸铜变蓝,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氢气还原氧化铜能生成水,一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳考虑本题;
②实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳,用浓硫酸来干燥气体;
③根据氢气、一氧化碳与氧化铜的反应分析;
④实验中两次用到装置A,其目的是不同的,第一次用到装置A,其目的是验证水煤气含有水蒸气,第二次用到装置A,其目的是:通过验证生成物中有水来证明水煤气中含有氢气;
⑤一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集或点燃.
解答:解:①水能使白色硫酸铜变蓝,先通过无水硫酸铜是检验是否含有水的;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,再通过石灰水是检验是否含有二氧化碳的;再通过氢氧化钠是除去原来的二氧化碳气体,通过浓硫酸是除去原来的水蒸气,通过氧化铜是检验是否含有还原性气体,再通过无水硫酸铜,是看是否有水生成,因为氢气还原氧化铜生成铜和水,所以是为了检验是否有氢气的;最后通过澄清石灰水是看有没有二氧化碳生成,由于一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,所以是为了检验是否含有一氧化碳的;
故分别验证水煤气中各成分的顺序依次是:水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳(或H2O、CO2、H2、CO);
②氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,所以氢氧化钠的目的是吸收二氧化碳,排除对一氧化碳检验的干扰;浓硫酸具有吸水性,装置D的作用是:除去水蒸气排除对氢气检验的干扰;
故答案为:除去水煤气中的二氧化碳;除去水蒸气;
③氧化铜是黑色的铜是红色的,在加热的条件下,一氧化碳和氢气能将氧化铜还原为铜.所以,装置E内观察到的现象是:黑色变成红色;
故答案为:黑色固体逐渐变成红色;
④实验中两次用到装置A,其目的分别是验证水煤气含有水蒸气,通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气;
故答案为:第一次使用装置A目的是验证水煤气中水蒸气的存在;第二次使用装置A目的是检验水煤气中是否含有氢气;
⑤因为一氧化碳有毒,所以尾气一般要收集或点燃,故尾气处理方案:将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集;
点评:本题以实验探究的形式考查常见气体氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的性质,解答本题关键是要知道检验水用无水硫酸铜,检验二氧化碳用澄清石灰水,检验氢气是通过氧化铜看有没有水生成,检验一氧化碳是通过氧化铜看有没有二氧化碳生成.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据气体的性质不同,可以对混合气体的成分进行判断.
(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分,设计的实验装置如图所示.

请分析上面信息后回答:
①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是
H2O、CO2、H2、CO
H2O、CO2、H2、CO

②装置C的目的是
吸收二氧化碳气体
吸收二氧化碳气体
,装置D的作用是
除去水蒸气
除去水蒸气

③装置E内观察到的现象是
反应物由黑色变成红色
反应物由黑色变成红色

④实验中两次用到装置A,其目的分别是
验证水煤气含有水蒸气
验证水煤气含有水蒸气
通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气
通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气

⑤请你设计一种尾气处理方案:
将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集
将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集

(2)某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种.为确定其组成,某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装置①中无明显变化,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g.

下列关于气体X成分的分析中,正确的是
ABD
ABD

A.一定没有二氧化碳        B.可能只有甲烷
C.可能含有甲烷和氢气      D.可能含有氢气和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?济宁)(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.
某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备:
(一)资料收集:①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
(二)设计实验装置

请分析上面信息后回答:
①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是
H2O、CO2、H2、CO
H2O、CO2、H2、CO

②装置C的目的是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
,装置D的作用是
除去水蒸气
除去水蒸气

③装置E内观察到的现象是
黑色的固体粉末变成红色
黑色的固体粉末变成红色

④实验中两次用到装置A,其目的分别是
验证水煤气含有水蒸气
验证水煤气含有水蒸气
通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气
通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气

请你设计一种尾气处理方案:
将玻璃管改成尖嘴点燃
将玻璃管改成尖嘴点燃

(2)(4分)不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”,可使水中的含氧量迅速增加,“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水,化学式2Na2CO3?3H2O2).常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,能有效地提高水生动物的成活率.
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实验操作 现象 结论
取少量的过氧碳酸钠于试管中,加入少量的水,将带火星的木条伸入试管,
取少量的过氧碳酸钠于试管中,加入少量的水,将带火星的木条伸入试管,
有大量气泡产生,带火星的木条复燃
有大量气泡产生,带火星的木条复燃
过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气
过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气
②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分,还应补充实验:
向溶液中滴入稀盐酸,有气泡产生
向溶液中滴入稀盐酸,有气泡产生

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(2013?济宁模拟)(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.
某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备:
(一)资料收集:①H2+CuO 
  △  
.
 
 Cu+H2O   ②CO+CuO 
  △  
.
 
 Cu+CO2    ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
(二)设计实验装置

请分析上面信息后回答:
①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是
水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳(或H2O、CO2、H2、CO)
水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳(或H2O、CO2、H2、CO)

②装置C的目的是
除去水煤气中的二氧化碳
除去水煤气中的二氧化碳
,装置D的作用是
除去水蒸气
除去水蒸气

③装置E内观察到的现象是
黑色固体逐渐变成红色
黑色固体逐渐变成红色

④实验中两次用到装置A,其目的分别是
第一次使用装置A目的是验证水煤气中水蒸气的存在
第一次使用装置A目的是验证水煤气中水蒸气的存在
第二次使用装置A目的是检验水煤气中是否含有氢气
第二次使用装置A目的是检验水煤气中是否含有氢气

⑤请你设计一种尾气处理方案:
将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集
将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备:
(一)资料收集:①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色   ④氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体  ⑤浓硫酸有吸水性,可作干燥剂.
(二)设计实验装置

请分析上面信息后回答:
①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是
H2O、CO2、H2、CO
H2O、CO2、H2、CO

②装置C的目的是
吸收二氧化碳气体
吸收二氧化碳气体
,装置D的作用是
除去水蒸气
除去水蒸气

③装置E内观察到的现象是
反应物由黑色变成红色
反应物由黑色变成红色

④实验中两次用到装置B,其目的分别是
验证水煤气含有二氧化碳气体
验证水煤气含有二氧化碳气体

通过验证生成物中有二氧化碳来证明水煤气中含有一氧化碳
通过验证生成物中有二氧化碳来证明水煤气中含有一氧化碳

请你设计一种尾气处理方案:
将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集.
将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集.

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