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    16．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范．下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（　　）
    A．
    石灰石    		B．
    食盐水    		C．
    氧气    		D．
    稀盐酸

    分析 A、固体应放于广口瓶内；
    B、液体应放于细口瓶内；
    C、以防氧气漏气，玻璃片磨砂面向下；
    D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用．

    解答 解：A、石灰石应放于广口瓶内，故不符合题意；
    B、食盐水应放于细口瓶内，故不符合题意；
    C、以防氧气漏气，玻璃片磨砂面向下，故不符合题意；
    D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用，故符合题意．
    故选：D．

    点评 本题考查了物质的存放方法，完成此题，可以依据药品的存放方法进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．取氯酸钾和二氧化锰的混合物52g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为32.8g，计算：
    （1）生成氧气的质量；
    （2）二氧化锰的质量；
    （3）生成氯化钾的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图，下列说法错误的是（　　）
     
    A．20℃时，甲物质的溶解度为40g
    B．40℃时，把40g甲物质放入100g水中，所得的溶液是饱和溶液
    C．欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温或添加溶剂等方法
    D．40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g，分别降温到20℃，所得甲物质溶液的质量小于乙物质溶液的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．根据如图实验装置图，按要求回答有关问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a试管，b长颈漏斗，c锥形瓶，d集气瓶．
    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是A （填序号），此装置改用加热高锰酸钾的方法制氧气装置中还缺少棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．写出高锰酸钾制氧气反应表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；若用排水法收集氧气，实验结束时，先把导管从水槽中移处，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒吸入热的试管，引起试管炸裂．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气应选用的发生装置是B（填序号），写出该反应表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）用C收集时验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
    （5）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出．正确的操作顺序是A．
    A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、③④①②⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．通过学习化学知识，要学会应用知识分析、解决问题．
    （1）进入山洞探险，常需要做灯火实验．
    （2）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有水蒸气．
    （3）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因：试管口没有放一团棉花．
    （4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因：铁丝接触集气瓶壁．
    （5）久置石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，说明空气中含有CO2．若要洗去这层白膜，常用稀盐酸，反应的文字表达式是碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列对催化剂描述正确的是（　　）
    A．只有分解反应才需要催化剂
    B．催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变
    C．二氧化锰是所有化学反应的催化剂
    D．使用催化剂可以增加生成物的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．将15.8克高锰酸钾放人试管中加热制取氧气，加热到不再产生气体为止，请回答：
    （1）反应后剩余固体物质的质量小于原高锰酸钾的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）．推断的依据是质量守恒定律．
    （2）剩余固体物质中含有哪些物质？剩余固体物质的总质量是多少克？（写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钾溶液、氢氧化钠溶液、硫酸镁溶液和稀盐酸中的一种．
    【提出问题】如何区分出四种溶液？
    【进行实验】甲同学取少量A溶液于试管中，加入一定量氢氧化钡溶液，观察到无明显现象，由此甲同学认为A一定不是碳酸钾溶液和硫酸镁溶液，甲同学继续向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学得出结论：A是氢氧化钠溶液．
    【表达与交流】乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是酚酞溶液由无色变为红色，也可能是由于氢氧化钡溶液过量引起的，所以无法判定溶液一定是氢氧化钠溶液．于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是紫色石蕊溶液，观察到的明显现象是由紫色变为红色，由此证明了甲同学的结论是错误的，同时确定了A．同学们继续实验：取B、C、D三种溶液置于试管中，分别依次滴加氯化钡溶液和稀硝酸，观察现象．
    【收集证据】观察到C中产生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀溶解，产生气泡；D中产生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀不溶解；B中无明显现象．
    【解释与结论】写出D中发生反应的化学方程式MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2．
    同学们最终通过实验区分出了四种溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识．
    （1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有不断运动性质．
    （2）小明提醒正在炒菜的妈妈，若油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气．
    （3）小明家新买了某一品牌净水器，活性炭是净水器中一重要物质，活性炭净化水时，主要是利用了活性炭的吸附性质；小明为了检验净化后的水是否为软水，可使用肥皂水；小明还想知道净化后的水的酸碱度，可使用试纸 ．
    （4）小明家厨房中有两包失去标签的白色固体，分别为食用纯碱和食盐，除了用品尝的方法外，小明还使用了厨房中的食醋也可将两种物质鉴别开来．
    （5）小明妈妈刷洗锅碗时，通常用洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的乳化作用．

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