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    18．某研究性学习小组同学将钠置于充满CO2的集气瓶中进行燃烧，反应后集气瓶内有黑色固体和白色固体生成．
    该小组经分析得知，白色固体中不可能有NaOH，原因是反应物中没有氢元素．他们对白色固体成分进一步探究．
    【提出问题】白色固体是什么？
    【查阅资料】①Na2O+H2O═2NaOH　②钠能与水反应生成NaOH和H2
    【猜想与假设】Ⅰ．白色固体是Na2OⅡ．白色固体是Na2CO3
    Ⅲ．白色固体还可能是Na2O和Na2CO3混合物．
    【设计实验】
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量白色固体于试管中，加入适量水振荡．固体全部溶解
    向上述所得溶液中加入过量CaCl2溶液，静置．产生白色沉淀
    取静置后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液．试液不变色白色固体是碳酸钠．
    【得出结论】①通过上述实验，三个猜想中猜想Ⅱ成立．
    ②钠在CO2中燃烧的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．
    反思与交流】钠着火，可以选用的灭火物质是B．
    A．水　　　　B．干沙土　　　C．二氧化碳．

    分析 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变进行分析；
    【猜想与假设】根据白色固体还可能是氧化钠与碳酸钠的混合物进行分析；
    【设计实验】根据碳酸钠易溶于水，碳酸钠会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠．氧化钠和水会生成氢氧化钠，酚酞遇见变红色进行分析；
    钠和二氧化碳在点燃的条件下反应生成碳酸钠和碳进行分析；
    【反思与交流】根据题干信息来分析，金属钠是一种活泼金属，用来灭火的物质和金属钠之间不能反应．

    解答 解：钠在二氧化碳中燃烧这一化学反应的反应物中只含有钠元素、碳元素和氧元素，没有氢元素，所以不可能含有氢氧化钠；
    【猜想与假设】通过分析可知，白色固体可能生成氧化钠或碳酸钠或二者的混合物；
    【设计实验】

    实验步骤实验现象实验结论
    取少量白色固体于试管中，加入适量水振荡．固体全部溶解
    向上述所得溶液中加入过量CaCl2溶液，静置．产生白色沉淀
    取静置后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液．试液不变色白色固体是碳酸钠
    【得出结论】①通过上述实验，三个猜想中猜想Ⅱ成立；
    ②钠和二氧化碳在点燃的条件下反应生成碳酸钠和碳，化学方程式为：4Na+3CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C；
    【反思与交流】A、钠和水能反应生成可燃性气体氢气，所以水不能灭火，故A错误；
    B、干沙土能隔绝空气，所以细沙土能灭火，故B正确；
    C、金属钠在二氧化碳中能燃烧，不能用二氧化碳灭火，故C错误．
    故选：B．
    故答案为：反应物中不含氢元素；
    【猜想与假设】Na2O和 Na2CO3的混合物；
    【设计实验】Na2CO3；
    【得出结论】①Ⅱ；
    ②4Na+3CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C；
    【反思与交流】B．

    点评 本题有一定的综合性，考查了判断物质种类的方法及检验物质的方法．这就要求学生记住一些常见性质，同时也要学会设计一些简单实验判定物质种类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．小刚为了解生活中常见的锌锰干电池，做了以下探究：他打开一节废电池，观察到如下现象：①黑色碳棒完好无损；②电极周围充满黑色粉末；③里面有少量无色晶体；④金属外壳明显破损．小刚查阅了资料：锌锰干电池以中心的碳棒（石墨）做正极，外围的锌筒做负极，锌筒与碳棒之间填满用氯化铵溶液（做电解质）拌湿的二氧化锰和石墨，石墨不参加化学反应，仅起导电作用，在电池的使用中，锌逐渐变成了氯化锌．请你根据初中学习的知识和小刚的探究活动，填写以下空白．
    （1）用碳棒做电极主要利用了石墨的导电性．
    （2）干电池在使用过程中的能量转化是：化学能转变为电能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质在空气中长期放置会变质的是（　　）
    A．木炭B．氢氧化钠C．浓硫酸D．浓盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．将一定质量的Na2CO3加入到100g  19.6%稀硫酸中，恰好完全反应，试求：
    （1）Na2CO3的质量；
    （2）反应后溶液中的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．现有下列四组物质：①乙炔（C2H2）和苯（C6H6）②乳酸（C3H6O3）和果糖（C6H12O6）③丁烷（C4H10）和乙醚（C4H10O）④甲苯（C7H8）和甘油（C3H8O3）．当总质量一定时，各组中的两种物质无论按何种质量比混合，完全燃烧生成水的质量均相同．符合该条件的共有（　　）
    A．1组B．2组C．3组D．4组

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列与化学有关的知识内容完全正确的一组是（　　）
    A①食品包装填充氧气--防止变质、变形

    ②食品包装放入生石灰--防止受潮    		B①油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气
    ②墙内开花墙外香--分子获得能量，不断运动
    C ①稀盐酸和水--滴加无色酚酞试液可以区分
    ②除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3--滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀，过滤    		D ①K2Cr2O7中Cr的化合价为+6价
    ②铜丝在空气中加热后质量会增加，该反应不遵守质量守恒定律
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究：
    【查得资料】
    （1）该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生．
    （2）饱和碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳．
    【设计实验】小组同学设计了如图所示装置（图中夹持仪器略去） 测定牙膏样品中碳酸钙的含量．

    依据图示回答下列问题：
    （1）该装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳．
    （2）C中观察到有沉淀产生，反应的化学方程式为CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O．
    （3）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收．
    【解释与结论】实验测得如下数据：
    实验次数样品质量（g）所用盐酸质量（g）所得沉淀质量（g）
    第一次8.00501.95
    第二次8.00501.98
    第三次8.00501.96
    欲计算样品中碳酸钙的含量，应选择的数据是三组数据的平均值．
    【反思与评价】
    有人认为不必测定C中沉淀的质量，只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差，一样可以确定碳酸钙的质量分数．实验证明按此方法测定的结果明显偏高，原因是氢氧化钡溶液吸收了挥发出的氯化氢气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．将一张滤纸在某指示剂中浸泡后，再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方（如图）放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿显红色．则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（　　）  
    ABCD
    滤纸上的指示剂酚酞试液酚酞试液石蕊试液石蕊试液
    烧杯中的溶液浓氨水浓盐酸浓氨水浓盐酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．完全燃烧4.6g某化合物R，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可知该化合物中（　　）
    A．一定含碳、氢元素，可能含有氧元素B．一定含有碳、氢、氧元素
    C．只含有碳、氢元素D．碳、氢元素的质量比是6：1

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