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通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:
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(1)写出图中标号的仪器名称:a
 
;b
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 

(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号)
(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
 
分析:(1)化学实验室有完善的设备、仪器和药品供我们做实验,只有很好的认识它们,做试验才能得心应手.做实验时,常常要用到酒精灯、试管、烧杯、铁架台等化学仪器,一定要了解并识记它们.
(2)电解水可得到氧气,但是,这需要消耗大量电能,而且反应很慢.在实验室里,常用过氧化氢制氧气.在反应中,过氧化氢分解产生水和氧气,这一反应可表示为:过氧化氢
催化剂
水+氧气.
(3)制取氨气须加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物,所以就需要用到酒精灯、试管、铁架台等仪器,又因氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,所以可采用向下排空气法收集.
(4)碱性溶液可以使无色酚酞变红色,氨气极易溶于水.氨气溶于水后,瓶内气压减小,在外界大气压作用下,水被压进瓶内.此外氨气溶于水后,形成氨水,氨水显碱性,使无色酚酞变红色.
解答:精英家教网(1)解:化学实验室有完善的设备、仪器和药品供我们做实验,只有很好的认识它们,做试验才能得心应手.用高锰酸钾加热制取氧气必须要用到酒精灯、试管、铁架台等仪器,故此题答案为:a酒精灯、b试管
(2)解:高锰酸钾加热或过氧化氢分解都可得到氧气,由图可知,此装置是利用过氧化氢分解制氧气.在反应中,二氧化锰起催化作用,加快过氧化氢的分解.
故答案为:2H2O2
 催化剂 
.
 
2H2O+O2
(3)解:加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气的化学方程式是:Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,氨气又极易溶于水,反应条件就决定了制取氨气必须在干燥的环境下,加之密度比空气小所以可以采用向上排空气法收集.
故选B、E
(4)解:氨气溶于水后,瓶内气压减小,在外界大气压作用下,水被压进瓶内.氨气溶于水形成氨水,氨水显碱性,使无色酚酞变红色.
故答案为:集气瓶内液面上升,无色酚酞溶液变红色
点评:(1)此题重在考察同学们对常用化学仪器的了解和识记情况,只有很好的认识它们,做试验才能得心应手.
(2)重在考察氧气的实验室制法,电解水可以得到氧气,加热高锰酸钾可以得到氧气,分解过氧化氢也可以得到氧气,但是各自的实验条件不同,一定注意区分.
(3)属于扩展性问题,重在考察根据物质的物理和化学性质制备物质,题中采用氨气只是为了举例分析.
(4)本题考查利用无色酚酞检验溶液的酸碱性,这是在化学中经常遇到的问题,必须熟记.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:
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(1)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
 

(2)如果实验室用A装置来制取氧气,同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气,则较好的收集装置是
 
(填装置编号,下同);
(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
;小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是集气瓶内的水面上升,且水变成
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

12、通过一年的化学学习,你一定知道了许多化学之最,请你举出两个化学之最:
(1)
最硬的天地然物质是金刚石

(2)
最简单的有机化合物是甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①
酒精灯
酒精灯

(2)若在实验室选用装置B做发生装置制取初中常见的一种气体,请写出装置B中发生反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,收集该气体的装置应选用:
D
D
(填写序号).
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气后要回收试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水),可采取的方法是:将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、
过滤
过滤
、洗涤、干燥.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?营口)通过一年的化学学习,同学们已能用所学的知识解释一些问题.请按要求回答下列问题:
(1)铁路工人在铺设铁路时,钢轨与钢轨之间留有一定缝隙,用分子的性质解释其原因是
分子之间存在间隔,升高温度分子间隔变大,降低温度分子之间间隔变小,所以留下变大变小的空间
分子之间存在间隔,升高温度分子间隔变大,降低温度分子之间间隔变小,所以留下变大变小的空间

(2)用汽油除去衣服上的油污和用洗涤剂除油污原理上的不同点是
汽油除去衣服上的油污是溶解现象,洗涤剂除油污是乳化现象
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(3)服用含小苏打的药物来治疗胃酸过多,其反应化学方程式为
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:
a.写出下列仪器的名称①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
铁架台
铁架台

b.晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
B
B
 (填序号,下同),写出该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

c.晓海经查阅资料,得知乙炔(C2H2)气体可用水和CaC2固体反应制取.写出该反应的化学方程式为
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
.在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S,为除去杂物,得到纯净干燥的乙炔气体,装置连接顺序为:A→
G
G
C
C
→F.
(2)过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末.在空气中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气.
a.区分水和过氧化氢的实验方法是:
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
,发生的反应方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

b.某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究.
提出问题:什么导致溶液先变红再褪色?
猜想与假设:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”.
实验与结论:
①甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红

②为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后
加入过氧化氢溶液
加入过氧化氢溶液

观察现象
溶液依然为红色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
讨论交流:你还能提出不同的猜想吗?
猜想3:
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大

方案3:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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