精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:①______________。(写两点即可)

(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是___________,甲瓶中反应的文字表达式为__________

(3)小明做完上述实验后,在乙中加入了一种无色液体,加该液体的目的是 _______

(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁条和不同含碳量的铁丝(铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在下表中。

物质

含碳0.05%的铁丝

含碳0.2%的铁丝

含碳0.6%的铁丝

燃烧现象

剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星

剧烈燃烧,极少火星

剧烈燃烧,少量火星

剧烈燃烧,火星四射

①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是___________

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 ____________

③铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 ___________

【答案】反应都需点燃才能进行; 反应都放热; 吸收生成的二氧化硫、防止污染空气 +氧气二氧化硫; 检验生成物二氧化碳; 增大铁丝与氧气的接触面积,尽快提高铁丝局部的温度; 铁丝中含有碳; +氧气四氧化三铁

【解析】

(1)比较所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是①都是物质跟氧气反应;②都是固体跟气体反应;③反应都需点燃才能进行;④反应都放热;⑤反应都是化合反应;⑥生成物都是氧化物等(合理即可)

(2)硫与氧气反应生成的二氧化硫是一种大气污染物,能和水反应生成亚硫酸,所以加入水可以吸收生成的二氧化硫防止污染空气,反应的文字表达式为+氧气二氧化硫;

(3)因为木炭与氧气反应生成二氧化碳二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体所以他加的液体可能是澄清的石灰水,加该液体的目的是检验生成物二氧化碳;

(4)①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积,尽快提高铁丝局部的温度;

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是铁丝中含有碳

③铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为+氧气四氧化三铁。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示,按要求回答问题:

(1)写出图中仪器的名称:a ________, 图F实验的目的是__________

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时,应选用的装置是____________(填字母序号),该反应的文字(或符号)表达式为______

(3)在题(2)的反应中质量和化学性质都没有改变的物质是________,若用D收集氧气,检验氧气已集满的方法是_______

(4)若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述不正确的是( )

A. t3℃时,将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取升温的方法

B. t1℃时,将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水,析出甲的质量大

C. t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等

D. 分别将100g甲、乙的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时,析出甲的质量大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为元素A的原子的结构示意图,请回答:

(1)该原子的原子核中有_____个质子,_______个中子。

(2)下表为元素周期表中部分元素的信息,可知A的元素符号为_________,该元素形成的氧化物的化学式为__________

第2周期

3Li

6.941

4Be

9.012

5B

10.81

6C

12.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

(3)以碳12原子的质量1.993×10—26kg,一种铁原子的质量为9.288×10—26kg,计算该铁原子的相对原子质量为___________________(只列出计算式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】R元素的一种粒子的结构示意图为,则下列说法不正确的是( )

A. 该粒子容易得电子 B. 该粒子的核外有3个电子层

C. R元素为金属元素 D. R元素的原子核外有11个电子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。小燕同学在化学学习笔记中记了许多重要内容,请你帮她写完整:

(1)下图是碳原子结构示意图,碳元素在元素周期表中位于第______周期碳原子的质子数是______最外层电子数为4 ,故不易得、失__________化学性质非常稳定。古代用墨书写或绘制的字画年久仍不变色,原因正是墨中主要成分碳具有______________性。

(2)下图是木炭还原氧化铜的实验,实验成功时,我能观察到的现象:_______________________大试管中的反应体现了碳的还原性,其反应化学方程式是___________单质炭的还原性可以用于冶金工业。

(3)有关上述反应,说法正确的是 _________(请选择)

A.CuO发生了还原反应

B.C发生了还原反应

C.反应前后氧元素的化合价改变

D.反应前后固体质量不变

(4)实验中酒精灯上加网罩的目的__________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校兴趣小组的同学从水泥厂拿来一块石灰石样品,技术员告诉他们此样品中含有的杂质难溶于水,不能与盐酸反应。为了测定该样品的纯度,同学取用8.00g这种石灰石样品,用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入,充分反应后,经过滤、干燥等操作后称量,得到如下数据:

1

2

3

4

5

加入稀盐酸的质量/g

20.0

20.0

20.0

20.0

20.0

剩余固体的质量/g

6.00

m

2.00

1.20

1.20

试回答下列问题:

(l)表中m的值为_____________

(2)该石灰石样品的纯度是__________

(3)反应生成的气体质量是多少克?______________

(4)试计算稀盐酸的质量分数 ____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧问题进行探究活动。

(活动一)探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。

实验:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。

(1)镁与CO2反应的化学方程式为____。(2)实验的结论是①_____。由该结论可知②____(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。(3)通过实验你对燃烧条件的新认识是_____

(活动二)探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:

方案甲:将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。

方案乙:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。实验评价:你认为方案①___(填“甲”或“乙”)更为科学,理由是②____

(反思与评价)从燃烧的角度分析细铁丝系火柴或镁带的目的是①__________;若将细铁丝换成铝丝需要用砂纸打磨表面的原因:②_________(用化学方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】浓硝酸可以发生反应:4HNO34NO2↑+X+2H2O.下列叙述错误的是(  )

A. X是NO B. 该反应属于分解反应

C. 浓硝酸应放在棕色瓶中低温保存 D. 浓硝酸化学性质不稳定

查看答案和解析>>

同步练习册答案