【题目】某实验小组对铁的锈蚀进行如下实验。室温时,将包有样品(足量)的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(容积150mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间,如下表:
(1)实验①和②说明NaCl可以(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是 (填“放热”或“吸热”)过程。
(3)若欲探究碳对铁锈蚀速率的影响,应选择的药品有。
(4)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气体积分数的计算式为。
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【题目】变色眼镜变色是镜片中的溴化银见光分解形成的,溴化银的化学式为AgBr,其中Br的化合价为( )
A. +1 B. +2 C. -1 D. -2
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【题目】下列有关实验现象的描述正确的是
A. 铁丝在空气中被点燃、火星四射
B. 石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成
C. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D. 点燃氢气和氧气的混合气体,可能发生爆炸
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【题目】下列对化学知识的归纳正确的是( )
A. 用NaOH固体干燥CO2气体
B. 有发光、放热的变化一定是燃烧
C. 氮肥与熟石灰混合研磨都能放出氨气
D. 只由一种元素组成的纯净物一定是单质
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【题目】生活中常有误食亚硝酸钠(NaNO2)中毒事件的报道,这是因为亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味;工业用盐中常混有亚硝酸钠,有关氯化钠和亚硝酸钠的部分资料如下表:
(1)根据上表中资料,鉴别NaCl和NaNO2的方法共有种。
(2)任选一种方法鉴别NaCl和NaNO2 , 写出实验方案。
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【题目】5mL水中含有约1.67×1023个水分子,说明( )
A. 分子可以再分
B. 分子之间有间隔
C. 分子在不断运动
D. 分子的体积和质量都很小
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【题目】金属在生产、生活中广泛应用。
(1)铜丝用作导线,利用了铜的延展性和性。
(2)不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液的原因是(用化学方程式表示)。
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为。
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【题目】在探究二氧化碳性质的实验课上,同学们把一瓶CO2气体(排空气法收集,并已验满)倒扣在盛水的水槽中,有的小组没有观察到水压入瓶中,有的小组观察到少量水压入瓶中。针对课堂中出现的现象,化学小组的同学在课外进行了探究。
【提出问题】按教材的说法“1体积水大约能溶解1体积CO2”,水槽中的水足够把集气瓶中的CO2气体全部溶解,为什么集气瓶中的水面不上升或上升很少呢?
(1)【作出猜想】①.排空气法收集到的CO2气体可能不纯。
②.。
(2)【进行实验】小组同学分别用排空气法和排水法各收集2瓶CO2 , 重复图B实验,在不同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数,数据见表1。(已知:CO2在饱和碳酸氢钠溶液中溶解度很小)
表1 24小时内CO2溶解情况
气体样本 | 1 | 2 | 3 | 4 |
收集方法 | 向上排空气法 | 向上排空气法 | 排水法 | 排水法 |
2小时 | 13.7% | 15.0% | 15.3% | 15.1% |
24小时 | 35.7% | 56.3% | 94.2% | 93.6% |
实验室制CO2的化学反应方程式为。
(3)【得出结论】
课堂中同学们没有观察到预期实验现象的原因是。
(4)【实验反思】
该实验引发了同学们对向上排空气法收集CO2的纯度及CO2收集方法的思考。
①向上排空气法收集CO2的纯度。
小组同学用容积为 150mL 的集气瓶,装入部分水,留一定量的空气,用CO2排出这些水。用此法收集到占空气体积分数不同的CO2气体,再将燃着的木条伸入集气瓶中,观察是否熄灭。试验不同浓度的CO2使燃着的木条熄灭的情况,实验结果见表 2。
表2 占空气体积分数不同的CO2使燃着的木条熄灭情况
实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 | |
集气瓶中预留水的体积 | 60mL | 45mL | 42mL | 39mL |
CO2的体积分数 | 40% | 30% | X | 26% |
燃着的木条状况 | 灭 | 灭 | 灭 | 不灭 |
上表中X的值为。
②排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照
小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶(集气瓶容积相同)CO2气体,记录所需时间,如表3所示。
表3 排水法和向上排空气法收集1瓶气体所需时间对照
1 | 2 | 3 | 4 | ||
排水法 | 35" | 43" | 43" | 43" | |
排空气法 | 1'57" | 1'15" | 1'4" | 1'12" |
① 每次收集气体时,需要反应开始一段时间后再收集,其原因是。
② 综合上述实验,请你对CO2的两种收集方法做出评价:。
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