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11.中考期间同学们很辛苦,要注意生活中的点滴才能保证中考顺利进行,取得好成绩.请你用所学知识回答下列问题:
(1)衣服以纯棉质地为佳.鉴别纯棉与涤纶可用灼烧闻气体方法.
(2)均衡膳食.下列食物中,能提供大量维生素的是A(填字母序号).
A.蔬菜                  B.牛奶                C.大米.

分析 (1)根据纯棉与涤纶燃烧的气味不同,进行分析解答.
(2)根据人体所需六大营养素的种类、食物来源,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析判断.

解答 解:(1)纯棉燃烧产生烧纸的气味,涤纶燃烧产生特殊气味,鉴别纯棉与涤纶可用灼烧闻气体的方法.
(2)A、蔬菜中富含维生素,故选项正确.
B、牛奶中富含蛋白质,故选项错误.
C、大米富含淀粉,故选项错误.
故答案为:(1)灼烧闻气体;(2)A.

点评 本题难度不大,掌握纯棉与涤纶的鉴别方法、各种营养素的生理功能与食物来源等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下列为实验室常用的实验装置,回答问题:

(1)图中a、G仪器的名称:a长颈漏斗; G酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气用于进行铁丝的燃烧试验,仪器的组合为(填字母)AGE,此法生成氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室选择C装置制取氢气,与B装置相比较它的优点是可以控制反应的发生和停止;
若选择装置C制取CO2,则铜网上放置的药品的名称为石灰石.
(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其方程式分别是:
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
某同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是A.他可否选用加热碳酸氢铵制取CO2?理由是不能,碳酸氢铵分解会生成氨气,得到的二氧化碳不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关资源叙述中正确的是(  )
A.新能源的开发和利用很重要,我们应该大力开发氢能、水能、核能等新能源
B.我国的金属矿藏比较丰富,其中铜、金、银等金属都有单质的形式存在
C.氯化钠在人的生命活动中十分重要,我国的氯化钠资源都在海洋中
D.我们周围的空气在工农业生产中可以用于化肥,炼钢,石油加工,运输等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某校化学探究小组的同学为进行酸碱盐的有关实验,配制了稀硫酸和饱和的澄清石灰水.欲进行实验时,发现未将两种溶液的试剂瓶及时贴上标签,此时瓶已混淆.
【提出问题】如何将稀硫酸和饱和的澄清石灰水鉴别出来?
【设计实验方案】
方案1:取样,分别吹气,可鉴别出两瓶溶液.
方案2:取样,分别滴加饱和碳酸钠溶液,可鉴别出两瓶溶液.
【进行实验】将混淆的两种溶液分别编号为A、B,选择上述方案中的2进行实验.
实验步骤实验现象实验结论
A是稀硫酸
B是饱和氢氧化钙溶液
反应的化学方程式为:
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
【交流与讨论】除用上述两种方法外,同学们还有许多方法.
例如:可分别选用下列试剂中的①③④(填序号)进行实验,也都能达到鉴别这两瓶溶液的目的.
①pH试纸②铜③氧化铜④氯化钡溶液
【实验后反思】试剂瓶的标签要及时贴好(或经常经常标签是否破损等).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如下图所示两个实验.已知所用实验装置气密性良好;实验一中的样品取自于市售的某品牌“暖宝”(一种防寒取暖用品),成分为铁粉、活性炭粉和少量氯化钠.

关于该实验,有如下说法:①实验时滤纸包要用少量水润湿;②安装气球有助于实验安全;③白磷要足量且熄灭即可打开弹簧夹;④实验后滤纸包中可观察到有红色固体;⑤实验证明化学反应中不是只有氧化反应才放热;⑥两个实验均能证明空气是混合物且其中约含$\frac{1}{5}$体积的氧气.其中正确说法的个数有(  )
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于物质组成与分类的说法正确的是(  )
A.天然气是由甲烷、氢气与一氧化碳组成的混合物
B.煤气中毒,说明其组成中含一氧化碳
C.甲烷、酒精都是由碳、氢元素组成有机物
D.烧碱是碱,纯碱是盐,可用酚酞试液区分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列现象时,物质发生了化学变化的是(  )
A.湿衣晾干B.木柴燃烧C.轮胎爆炸D.瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请据图回答问题:
(1)A中反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,利用A装置还可以制取的气体是二氧化碳等,相应的反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B中白磷不燃烧,原因是温度没有达到白磷的着火点.
(2)C、D中看到的现象分别是C中液面下降、稀盐酸进入D中,产生大量气泡
(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因CO2+H2O=H2CO3;用F装置收集气体的依据是二氧化碳密度比空气大验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.(1)化学课外小组的成员对某水样进行探究,先观察水质的能见度,然后进行如图1所示 过滤,写出标号仪器的名称:

①铁架台②漏斗③烧杯
图中缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流;图中另一个错误是漏斗下端没有紧靠烧杯内壁或滤纸边缘高于漏斗边缘.
(2)图2是小组成员们制作的简易净水器,可对河水进行初步净化.请问,图中小卵石、石英砂和膨松棉的作用为(填代号)B,活性炭所起的主要作用是(填代号)C.
A.沉淀    B.过滤   C.吸附   D.使硬水软化    E.消毒
(3)小组成员经实验确定该水样是硬水;软化的方法有煮沸.
(4)为了确定水的元素组成,课外小组又进行了电解水的实验,其反应的表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)下列图3标识中,属于节水标志的是D.

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