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    【题目】关于燃烧认识错误的是（　　）

    A.燃烧不一定需要氧气

    B.燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭

    C.煤燃烧是化学能转化成热能和光

    D.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点

    【答案】D

    【解析】

    A、燃烧不一定需要氧气，如氢气在氯气中可以燃烧，不符合题意；

    B、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭，可以隔绝空气、还可以降温至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意；

    C、煤燃烧可以放出热量，发出光，故是化学能转化为光能和热能，不符合题意；

    D、用水灭火的原理是使温度降低到着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，着火点是一个定值，符合题意。

    故选D。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下图为利用炉甘石（ZnCO3）、赤铜矿（Cu2O）和木炭粉制备黄铜（铜和锌的合金）的生产流程。下列说法正确的是（ ）

    A.操作X的名称是溶解
    B.加热过程中发生的反应一定不是化合反应
    C.气体A 可能是混合物
    D.向黄铜中加入稀盐酸，会产生气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图甲是氢气和氧化铜反应的实验装置，下图乙是木炭和氧化铜反应的实验装置。

    (1)在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质，该化学性质是____________。

    (2)实验操作的准确是实验成功的关键，甲实验中，反应前必须先通氢气后点燃酒精灯，否则易发生______________；乙实验中，若要观察到理想的现象，需要做的装置改进是____________________。

    (3)按图乙中原装置做完实验后，观察到小试管中澄清石灰水变浑浊，大试管中粉末全部变为红色；老师却指出，此时产生的红色固体成分还需要进一步研究：

    【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中可能含有什么物质？

    【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

    【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分：

    ①_________________；②全部是氧化亚铜；③是两者的混合物。

    【实验探究】

    步骤

    现象

    结论

    取1.8g红色固体于试管中，滴加足量________，充分反应

    _____________________

    猜想①错误

    过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量

    所得固体质量范围为_______

    猜想③正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列区分物质的试剂或方法不正确的是（　　）

    A.用燃着的木条区分氧气和氢气

    B.用澄清石灰水区分一氧化碳和二氧化碳

    C.用观察颜色的方法区分氢气和甲烷

    D.用肥皂水区分软水和硬水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】商店出售的剪刀等铁制品表面常涂一层机油，并用油纸包裹，其目的是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】Na2FeO4是一种新型水处理剂,既可杀菌消毒,又可净水。其中Fe元素的化合价为

    A.+6B.+3C.+2D.+2、+3

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    【题目】千姿百态的物质世界存在着多种相互作用，也不断发生变化。下列变化属于化学变化的是

    A.冰雪融化B.玻璃破碎

    C.车胎爆炸D.食物腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“钾泻盐”的化学式为MgSO4KClxH2O，是一种制取钾肥的重要原料，它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液。化学活动小组设计了如下种实验方案：以下说法不正确的是（相对分子量：MgSO4—120 BaSO4—233 AgCl─ 143.5 KCl─74.5）（ ）

    A.该方案能够计算出“钾泻盐”中KCl的质量分数
    B.足量Ba(NO3)2溶液是为了与MgSO4充分反应
    C.“钾泻盐”化学式中x=2
    D.上述实验数据的测定利用学校实验室里的托盘天平即可完成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对于下列化学用语及含义说法正确的是( )

    ①N2 ②Mg2+ ③SO2 ④ ⑤

    A. ①可表示两个氮原子

    B. ③中“2”表示两个氧元素

    C. ②和⑤均表示阳离子，且⑤的原子最外层电子数为8个电子

    D. ④结构的元素在周期表中的位置为第2周期第ⅦA族

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