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    【题目】下列有关空气的叙述正确的是( )

    A．空气中只含有氮气和氧气两种气体 B．每100g空气中约含有氧气21g

    C．空气是一种重要的自然资源 D．空气在任何条件下都不会变成液体

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：空气中含有氮气和氧气、CO2等多种气体，A错误；每100L空气中约含有氧气21L，B错误；空气在一定条件下都不会变成液体，D错误。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究酸、碱和盐的性质及应用。

    （1）NaOH溶液和稀硫酸反应，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，现象为 ，反应的化学方程式为 。

    （2）为除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究不组设计了如图所示方案进行实验：

    ①Ⅰ、Ⅱ两步都有过滤操作，过滤中要用到的玻璃仪器有 。

    ②甲、乙同学选用的X分别为BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液，写出Ⅰ、Ⅱ两步中发生的任意一个反应的化学方程式 ，甲、乙同学的实验中，可能发生的相同反应的化学方程式为 ，乙的实验中，步骤Ⅲ涉及的操作和现象是 。

    ③丙同学认为甲的实验比乙的实验更合理，理由是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+ H2O ═Ca（HCO3）2，联想到实验室中澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓ +H2O，对长时间向碱溶液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓度的兴趣。

    【提出问题】一定量CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成是什么？

    【查阅资料】（1）通入少量CO2反应的化学方程式为： 。

    （2）通入过量CO2，反应的化学方程式为：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。

    （3）碳酸氢盐都是可溶于水的，BaCO3难溶于水。

    （4）碳酸氢钠溶液呈碱性。

    【提出猜想】（1）溶质为NaOH和Na2CO3；

    （2）溶质为Na2CO3；

    （3）溶质为 （填化学式）；

    （4）溶质为NaHCO3。

    【设计实验】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    （1）用玻璃棒蘸取反应后溶液，滴在pH试纸上

    pH=9

    该溶液显碱性

    （2）取反应后溶液少许于试管中，向其中滴加过量的BaCl2溶液

    有 生成

    猜想（4）不成立

    （3）取步骤（2）中的上层清液，滴入稀盐酸

    有气泡冒出

    猜想（1）和（2）不成立

    【得出结论】猜想（3）成立。

    【讨论交流】（1）有同学提出，实验步骤（1）是多余的。你认为该实验设计是否需要？ （填“需要”或“不需要”）。

    （2）同学们又一次把目光投向了教材，发现遇热或压强变小时：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑ +H2O，纷纷提出，干粉灭火器中用NaHCO3灭火的反应原理与之相似，试写出NaHCO3受热分解的化学方程式： 。

    【反思应用】（1）同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，会看到怎样的现象呢？请你描述一下： 。

    （2）老师投影图片﹣新化县的梅山龙宫，冷水江市的波月洞，涟源市的藏经阁，双峰县的药王洞…宛如人间仙境的美丽溶洞，竟然是文中两个简单的化学反应创造？!同学们不禁对大自然的鬼斧神工咋不决口，纷纷表示“娄底那么大，我想去看看”。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】尿素[化学式为CO（NH2）2]是常用的化肥，制取尿素的反应微观示意图如图：

    （1）向土壤中施加尿素，对农作物生长所起的主要作用是 （填选项字母）。

    A．增强抗寒抗旱能力 B．使枝叶浓绿茂盛 C．增强抗倒伏能力

    （2）图中A、B、C、D属于有机物的是 ；该反应的化学方程式为 。

    （3）A的浓溶液应该密封保存，是因为该溶液具有 性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列不符合近代化学观点的是（ ）

    A. 物质是由原子和分子构成的

    B. 分子在化学变化中不会破裂

    C. 化学变化中原子不会破裂

    D. 化学变化中分子破裂成原子,原子组合成新的分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列仪器，回答有关问题：

    （1）仪器C的用途是 。

    （2）要配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液。

    ①从上图选择所需仪器，除E、G外，还需选用的仪器有 （填字母）；

    ②配制的步骤为计算、 、量取、溶解、装入试剂瓶并贴好标签；

    ③此实验中E的作用是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A﹣H均为初中化学常见的物质，他们之间的关系如图所示（“﹣”表示相邻的两种物质能发生反应；“→”表示转化关系；部分反应的反应物，生成物和反应条件未标出），其中A是由两种元素组成的化合物；B、E是金属氧化物，且B是红色固体粉末；C在实验室常用来检验G，请回答下列问题：

    （1）D的化学式是 。

    （2）写出物质G的一种用途 。

    （3）组成H的元素能形成多种单质，试写出形成的无色单质的名称 。

    （4）写出A﹣F反应的化学方程式 ，该反应属于 （填基本反应类型）。

    （5）写出C﹣G反应的化学方程式 。

    （6）E﹣C反应过程 （填“放热”或“吸热”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的常用装置：

    （1）仪器②的名称是 。

    （2）制取气体的实验中，组装好装置后，应先 ，再装入药品；用C装置制取氧气的化学方程式为 。

    （3）已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，则用高锰酸钾制取氧气，应该选用的气体发生装置是 （填字母代号），若用F装置收集氧气，收集满氧气后，应先 ，再熄灭酒精灯。

    （4）若用D装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组气体,仅用燃着木条不能区分出来的是( )

    A．氧气和空气 B．氢气和空气 C．二氧化碳和氮气 D．煤气和二氧化碳

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