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    （2009?锦州）资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水．

    （1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验．实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷
    燃烧了，产生大量的白烟
    燃烧了，产生大量的白烟
    ．
    （2）小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程．得到以下实验事实：
    ①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是（填序号）
    ②④
    ②④
    ；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
    ③④
    ③④
    ．
    （3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁．小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点．这个优点是
    防止污染空气
    防止污染空气
    ．
    分析：（1）当可燃物与氧气接触且温度达到该物质的着火点时，物质才能燃烧，任何一条不能满足，燃烧都将无法进行；
    （2）根据控制变量的方法，只允许有一个变量；
    （3）根据磷燃烧生成的五氧化二磷污染空气来考虑．
    解答：解：（1）铜片上的白磷，已满足燃烧所需要的40℃，并且处于空气中与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件．
    （2）能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）的变量是：温度，有冷水，有热水，有热水的必须能够燃烧，其它变量均相同，所以②④符合这一说法；能证明可燃物通常需要接触空气的变量是：是否解触空气，有空气燃烧的，有不同空气不燃烧的，其它各量均相同；所以③④正确；
    （3）图乙是在水下完成的，生成的五氧化二磷不会对空气进行污染．
    故答案为：（1）燃烧了，产生大量的白烟． （2）②④；③④（3）防止污染空气
    点评：要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?锦州）氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质．对实验室中的两份已变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体，某同学提出了猜想并探究其组成，请你与他一起完成探究过程．
    （1）对已变质的氢氧化钙进行探究
    【猜想】
    ①可能完全变成了碳酸钙．
    ②可能部分变质，其成分是氢氧化钙和碳酸钙的混合物．
    【进行实验】
    实验过程 实验现象 结论
    取固体少量于烧杯中，加水后充分搅拌，将所得混合物过滤，取滤液少量于试管中，滴加酚酞试液． 猜想②成立
    （2）对已变质的氢氧化钠进行探究
    【猜想】
    ①可能完全变成了碳酸钠．
    ②可能部分变质，其成分是
    氢氧化钠和碳酸钠的混合物
    氢氧化钠和碳酸钠的混合物
    ．
    【进行实验】
    实验过程 实验现象 结论
    猜想①成立
    【交流反思】
    实验室中的某些药品能与空气中的物质反应，它们都应
    密封
    密封
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?锦州）用化学用语填空：
    （1）两个氢分子
    2H2
    2H2
    　　　　　　　（2）一个亚铁离子
    Fe2+
    Fe2+

    （3）人体中含量最多的元素
    O
    O
    　　（4）厨房中能调味和防腐的一种盐
    NaCl
    NaCl
    ．

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    （2009?锦州）下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）

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    （2009?锦州）维生素是人体重要的营养素之一，下列食物中富含维生素的是（　　）

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