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    19．金属与我们的生活息息相关，在各个领域中用途广泛．
    （1）我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元为钢芯镀镍（Ni），五角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢．选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是B（填序号）．
    A．金属的硬度         B．金属的导电性
    C．金属的耐腐蚀性     D．金属价格与硬币面值的吻合度
    （2）在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少．这说明金、铜、铁这三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁＞铜＞银．
    （3）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂．高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价．
    （4）在质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，分别加入等质量的锌粉和铁粉，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示．下列表述正确的是①③⑤（填序号）．
    ①A表示锌和稀硫酸的反应曲线
    ②反应结束后消耗两种金属的质量相等
    ③反应结束后稀硫酸都没有剩余
    ④反应结束后两种金属一定都有剩余
    ⑤反应结束后生成的氢气质量相等．

    分析 （1）依据硬币的组成成分以及性质分析解答；
    （2）根据金属的性质分析解答金属活动性顺序；
    （3）在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零；
    （4）①根据锌的活动性比铁的活动性强，等质量的金属，锌反应的时间短进行分析；
    ②由方程式分析可知：相等质量的铁和锌与硫酸反应，铁生成氢气多；
    ③由图示可知：生成的氢气的质量相等，所以硫酸均反应完；
    ④由图示可知：生成的氢气的质量相等，所以硫酸均反应完；由方程式分析，二者反应结束后，可能金属都有剩余，也可能锌恰好反应完，铁有剩余；
    ⑤由图示可知：生成的氢气质量相等进行分析．

    解答 解：（1）根据题干可知硬币的组成成分都是金属的合金，不需要考虑金属的导电性，故填：B；
    （2）“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少．这说明金、铜、铁这三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁＞铜＞银，故填：铁＞铜＞银；
    （3）高铁酸钠（Na2FeO4）中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，设铁元素的化合价为x，（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，故填：+6；
    （4）①、据曲线可以看出，A的反应速率大，说明A是金属锌，正确；
    ②、生成的氢气的质量相等，故消耗的金属锌和金属铁的质量不相等，错误；
    ③、生成的氢气的质量相等，故消耗的稀硫酸的质量相等，硫酸全部反应，正确；
    ④、反应结束后两种金属不一定都剩余，错误；
    ⑤、生成的氢气的质量相等，正确；
    故填：①③⑤．

    点评 本题考查的是金属与酸的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在化学复习课上，同学们对酸的化学性质进行了梳理和概括．他们用如图表达了他们的研究成果．请你据图回答下列问题：
    （1）不同的酸有相似的化学性质是因为不同的酸溶液中都含有H+（填微粒符号）．
    （2）举出A类物质的一个实例CuO（填化学式）．
    （3）写出有气体生成的一个化学方程式（利用图中物质进行反应）：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．被称为生命之源的水（H2O）和被称为绿色氧化剂的双氧水（过氧化氢H2O2），通常状况下均为无色液体．实验小组的同学用下面的方法鉴别两瓶无色液体，请填写有关内容：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①将少量的、等体积的两种无色液体分别加入到A、B两支试管中
    ②分别向A、B两支试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象
    		A试管中无明显现象
    B试管中有气泡产生    		A试管中的无色液体是：水H2O
    B试管中的无色液体是：过氧化氢溶液H2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图1是实验室用于制取或收集氧气的装置：

    （1）请选择双氧水制取氧气的发生装置（填序号，下同）B，和收集装置C或D
    ，用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气，结束时先撤去导管的原因以免冷水倒吸炸裂试管．
    （2）A装置中试管口应略向下倾斜的原因是防止水倒流而炸裂试管．
    （3）甲烷是一种无色无味，难溶于水，密度比空气小的气体，实验室用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，制取甲烷的发生装置和收集装置是A、C或E，若用如图2装置收集甲烷，甲烷应从右端进入（填左或右）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．用化学方程式完成下列内容
    （1）除去CO2中混有的少量COCO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
    （2）除去CO中混有的少量CO2CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（　　）
    A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中
    C．分别用带火星的小木条D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台，b酒精灯．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是A，收集装置是C．请写出制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．再写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不能支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．下列物质中：①空气、②水蒸气、③冰水混合物、④高锰酸钾制氧气后的固体剩余物、⑤液氧、⑥海水、⑦五氧化二磷、⑧臭氧中．
    属于混合物的是①④⑥，属于纯净物的是②③⑤⑦⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用元素符号或化学式填空．
    4个氧原子4O     3个亚铁离子3Fe2+
    +6价硫元素的氧化物的化学式SO3
    氢元素H       二氧化碳CO2．

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