分析 (1)根据常见的仪器及仪器的名称结合图中所指来回答;
(2)用高锰酸钾制取氧气,根据反应条件为加热以及高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答;
(3)根据氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集,当观察到气泡连续不断的冒出气泡才能收集解答;
(4)根据氧气的密度和溶解性进行分析解答;
(5)根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,属于固液在常温下反应制取气体,过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应不需要加热,分析解答;
(6)根据验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,属于固液在常温下反应制取气体解答;
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解答 解:(1)由图可知,①是试管,②是集气瓶;
(2)用高锰酸钾制取氧气,反应条件为加热以及高锰酸钾为固体,气体发生装置选用A;高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,其化学反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,若水槽中的水的颜色变成紫红色,可能原因是试管口没放一团棉花;
(3)氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集,当观察到气泡连续、均匀的冒出气泡才能收集,否则收集的氧气不纯.收集完毕,应先;如果先停止加热,随着试管温度的降低,水槽内的水倒吸到试管内,引起试管温度骤然降低,导致试管炸裂;
(4)氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集,排水法收集比较纯净;
(5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,属于固液在常温下反应制取气体,选用的发生装置是B,过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,其反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,二氧化锰的作用是催化作用;
(6)验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式是:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,应选择的发生装置是 A,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管 ②(填①或②)通入.
(7)甲烷的制取需要的反应物状态是固体及条件是加热可选择制取装置是A,依据其密度比空气小且不易溶于水选择收集装置是D或E;甲烷的密度比水小,甲烷应从B端进入;
故答案为:
(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶.
(2)A;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;试管口没放一团棉花;
(3)连续、均匀的冒出;将导管移出水面;熄灭酒精灯;
(4)E;氧气不易溶于水;催化作用;
(5)B;氧气的密度比空气大;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;催化作用;
(6)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;A;②;
(7)AD或AE;B.
点评 本题考查知识点多,要求学生熟练掌握常见气体的制取,明确化学反应与反应现象的关系,明确利用物质的性质来分析实验中的意外问题.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在原子里质子数等于中子数 | B. | 原子核位于原子中央,体积较大 | ||
| C. | 原子的质量主要集中在原子核上 | D. | 电子在原子核外静止不动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 排水法收集氧气:当导管口刚有气泡逸出时,立即收集 | |
| B. | 除去氯化钠溶液中少量碳酸钠:滴加稀硫酸至不再产生气泡为止 | |
| C. | 比较铜和银的活动性:将铜、银放入稀盐酸中,通过观察其表面是否产生气泡 | |
| D. | 检查加热固体制气体装置的气密性:导管伸入水中,手握试管,观察是否有气泡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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