精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.现有下列A、B、C、D、E、F五种实验装置,根据题意,将装置的序号填入下列空格中.

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶;
(2)用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置为A(从A-E选填序号,下同),写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;若水槽中的水的颜色变成紫红色,可能原因是试管口没放一团棉花.
(3)若用排水法收集氧气时,当观察到气泡连续、均匀的冒出时才开始收集,否则收集的氧气不纯.收集完毕,应先将导管移出水面再熄灭酒精灯.
(4)若要收集比较纯净的氧气,应选用的收集装置为E,能用此方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(5)小明同学用双氧水来制取氧气,选择的发生装置是B(填序号),能用C收集的原因是氧气的密度比空气大.发生的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,二氧化锰的作用是催化作用.
(6)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,应选择的发生装置是A,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管②(填①或②)通入.
(7)甲烷是一种无色、无味、难溶于水,密度比空气小的气体小玲用加热醋酸钠的和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,小玲应选择制取和收集甲烷的发生和收集装置是AD或AE(填序号).若用图G装置收集甲烷,甲烷应从端进入B(选填A或B)

分析 (1)根据常见的仪器及仪器的名称结合图中所指来回答;
(2)用高锰酸钾制取氧气,根据反应条件为加热以及高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答;
(3)根据氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集,当观察到气泡连续不断的冒出气泡才能收集解答;
(4)根据氧气的密度和溶解性进行分析解答;
(5)根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,属于固液在常温下反应制取气体,过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应不需要加热,分析解答;
(6)根据验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,属于固液在常温下反应制取气体解答;
(7)

解答 解:(1)由图可知,①是试管,②是集气瓶;
(2)用高锰酸钾制取氧气,反应条件为加热以及高锰酸钾为固体,气体发生装置选用A;高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,其化学反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,若水槽中的水的颜色变成紫红色,可能原因是试管口没放一团棉花;
(3)氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集,当观察到气泡连续、均匀的冒出气泡才能收集,否则收集的氧气不纯.收集完毕,应先;如果先停止加热,随着试管温度的降低,水槽内的水倒吸到试管内,引起试管温度骤然降低,导致试管炸裂;
(4)氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集,排水法收集比较纯净;
(5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,属于固液在常温下反应制取气体,选用的发生装置是B,过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,其反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,二氧化锰的作用是催化作用;
(6)验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式是:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,应选择的发生装置是 A,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管 ②(填①或②)通入.
(7)甲烷的制取需要的反应物状态是固体及条件是加热可选择制取装置是A,依据其密度比空气小且不易溶于水选择收集装置是D或E;甲烷的密度比水小,甲烷应从B端进入;
故答案为:
(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶.
(2)A;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;试管口没放一团棉花;
(3)连续、均匀的冒出;将导管移出水面;熄灭酒精灯;
(4)E;氧气不易溶于水;催化作用;
(5)B;氧气的密度比空气大;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;催化作用;
(6)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;A;②;
(7)AD或AE;B.

点评 本题考查知识点多,要求学生熟练掌握常见气体的制取,明确化学反应与反应现象的关系,明确利用物质的性质来分析实验中的意外问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论.
A装置:现象紫色石蕊试液变红;写出反应的化学式表达式H2O+CO2=H2CO3
B装置:现象燃着的蜡烛由下向上依次熄灭;说明了二氧化碳不支持燃烧、不可燃、密度比空气大的性质,利用此性质,二氧化碳可用于灭火.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.将100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液逐渐加水稀释,符合此溶液中溶质质量变化规律的图象是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.25g氯化钠固体溶解在75g水中形成溶液,求该溶液的溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.在原子里质子数等于中子数B.原子核位于原子中央,体积较大
C.原子的质量主要集中在原子核上D.电子在原子核外静止不动

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器名称:a锥形瓶 b分液漏斗
(2)甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出O2;猜想II:反应生成的锰酸钾分解放出O2
猜想III:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则I猜想错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论.该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明猜想Ⅱ正确.
[拓展延伸]实验发现,氯酸钾固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?否(填“是”或“否”)理由是因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在某些实验中关注“气泡”情况至关重要下列有关说法中,正确的是(  )
A.排水法收集氧气:当导管口刚有气泡逸出时,立即收集
B.除去氯化钠溶液中少量碳酸钠:滴加稀硫酸至不再产生气泡为止
C.比较铜和银的活动性:将铜、银放入稀盐酸中,通过观察其表面是否产生气泡
D.检查加热固体制气体装置的气密性:导管伸入水中,手握试管,观察是否有气泡

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.过滤时,不需要的仪器或用品是(  )
A.漏斗B.滤纸C.滴管D.烧杯

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图是几种实验室制取氧气的发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)指出图中的仪器名称:①酒精灯,②集气瓶.
(2)装置A中棉花团的作用为防止高锰酸钾随气流进入导气管.
(3)实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.发生装置应选用B(填字母标号,下同);收集装置应选用C或D,若要收集较为纯净的氧气最好选用D.
(4)若用装置A与C制取并收集氧气,实验结束时,为防止水倒吸,正确的操作是:先移出导管,再熄灭酒精灯.

查看答案和解析>>

同步练习册答案