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夏日里想随时喝到凉爽的饮料,可以自制化学“冰箱”,即把一种化学试剂放入一定量的水中,就可以形成一种低温小环境.这种试剂可以是下列物质中的(  )
A、食盐B、蔗糖
C、硝酸铵D、氢氧化钠
考点:溶解时的吸热或放热现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据把一种化学试剂放入一定量的水中,就可以形成一种低温小环境,说明该物质溶于水吸收热量.再根据物质溶于水吸热、放热情况考虑.
解答:解:物质溶于水分为两个过程:构成物质的微粒向水中扩散的过程,这一过程需吸热,构成物质的微粒与水分子形成水和分子的过程,这一过程需放热,如果吸热大于放热则溶于水表现为吸热,如果吸热小于放热则溶于水表现为放热,如果吸热等于放热则表现为溶于水温度不变.常见的溶于水放热的有:浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体.常见吸热的有:硝酸铵.
A、食盐溶于水,溶液温度几乎不变,故错;
B、蔗糖溶于水,溶液温度几乎不变,故错;
C、硝酸铵溶于水,溶液温度明显降低,正确;
D、氢氧化钠溶于水,溶液温度明显升高,故错;
故选C.
点评:要了解物质溶于水的过程,知道为什么放热和吸热,记住溶于水吸热和放热的常见物质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.下列关于水的说法中不正确的是(  )
A、水是由氢、氧两种元素组成的
B、用肥皂水可以检验硬水和软水
C、每个水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的
D、人人都要养成节约用水的习惯

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
氧气验满
C、
液体加热
D、      
量9.5mL液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

向含有AgNO3、Fe(NO32的混合溶液中加入一定量的锌粉,使其充分反应后,过滤,向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则下列结论正确的是(  )
A、滤液中一定含Ag+、Zn2+、Fe2+
B、滤液中一定含Zn2+,可能含Ag+
C、滤液中一定含Fe2+,Zn2+,不含Ag+
D、滤液中一定含Zn2+,可能含Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下自然资源利用过程中,没有涉及化学变化的是(  )
A、海水制碱B、海水晒盐
C、光合作用D、钻木取火

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,回答下列问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:
 
.如用F装置收集氧气,则从
 
端通入氧气;如用G装置与F装置连接,用来测量收集到的氧气的体积,则G装置e导管与
 
连接.
(3)实验室制取CO2常用的发生装置是
 
,选择这个装置的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)如图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入表:
氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液
加紫色石蕊溶液
 
 
(2)如图所示,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显
 
色,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止.这一实验说明:酸与碱作用生成了盐和水,这一反应叫做
 
反应.
(3)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式
 

(4)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质.(任写两点)
 
  ②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂废液中含有NaCl、CuCl2和FeCl2.某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红(主要成分Fe2O3),要求全过程不引入其他金属元素.设计实验方案如图所示:
回答下列问题.
(1)在步骤①中,操作a的名称是
 
;其中用到玻璃棒的作用是
 

(2)在步骤①中,加入过量A的目的是
 
;加入过量A后,发生的反应的化学方程式为
 

(3)固体乙中的物质是
 

(4)溶液甲中的金属离子有
 
(写离子符号).
(5)步骤②中所发生的化学反应,其反应类型为
 

(6)步骤⑤中,如果发生的是一个分解反应,且生成物为两种氧化物,则另外一种生成物应该是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在日常生活中,发现我校很多同学喜欢食用一些油炸食品、烧烤食品.但油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”,这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境,而且食物中还会产生一些强至癌物质,如丙烯醛,化学式为(C2H3CHO).试回答:
(1)丙烯醛的相对分子质量
 

(2)丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比为
 

(3)112克丙烯醛中碳元素的质量为多少克.

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