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【题目】空气中含量较多且能用于食品包装的气体是 ( )

A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳

【答案】A

【解析】试题分析:空气中含量较多且能用于食品包装的气体是氮气,因为其化学性质稳定;故答案选择A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是

A.镁条 B.木炭 C.甲烷 D.铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关水或溶液的说法正确的是( )

A.用直流电电解水,发现负极与正极上得到的气体体积比约为2:1

B.自来水厂的净水过程中,加入明矾的作用是杀菌消毒

C.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田

D.均一、稳定的液体一定是溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】3月29日是“地球一小时”(Earth Hour)活动日,2015年度中国区主题是“能见蔚蓝”。作为一名中学生,下列做法不符合这一环保主题的是

A.开发利用新能源 B.草稿纸使用时要两面都用

C.使用一次性木筷 D.选择自行车作为出行工具

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣.请你参与:提出问题:甲烷燃烧后生成哪些物质?

查阅资料:含碳元素的物质完全燃烧生成C02,不完全燃烧生成CO;无水CuS04遇水变蓝.

猜想与假设:甲:CO2 H2O;

乙:CO H2O;

丙:NH3 CO2 H2O;

丁:CO2 CO H2O.你认为 同学的猜想是错误的,理由是

实验探究:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的02中燃烧的产物依次通过下列装置:(无水硫酸铜能吸收水蒸气,吸水后由白色变蓝色)

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”)

(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是

(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断 同学猜想成立.

反思与交流:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁合金在生产、生活中应用广泛。

(1)地球上的铁元素以(“单质”或“化合物”) 的形式存在。可用于炼铁的一种矿石是

(2)用生铁制防盗门而不用纯铁的主要原因是 。在防盗门表面喷漆,其防锈原理是 ,喷漆前用稀盐酸除铁锈的化学方程式为

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【题目】图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

①写出标号仪器的名称

②写出用A装置制取氧气的文字表达式 ,收集装置可选用 (填标号);选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是: ;甲同学做完实验后,发现试管炸裂了,可能的原因有 (请写出其中的一条)用E装置收集,是因为 ,当出现 的现象时,说明氧气集满;用D装置收集,是因为 ,检验是否集满的方法是

③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如: (填序号).

A.产物无污染 B.不需加热 C.需加热 D.生成物只有氧气

④检查C装置气密性时,用止水夹夹紧右边的导气管,向分液漏斗内倒入水,打开活塞,若观察到 ,说明气密性好.实验结束,应先撤离C装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是 .工业上大量制取氧气用 法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是

A

物质与用途源:学

B

化学与环境

干冰可用于人工降雨

生石灰可用于食品干燥剂

石墨可用于做电极

工业废水处理达标后排放

减少化石燃料的使用,开发新能源

科学合理的使用农药和化肥

C

物质与分类

D

日常物质的区别

盐酸和硫酸都属于酸

烧碱和纯碱都属于碱

氯化钠和碳酸氢钠都属于盐

棉线和羊毛——燃烧闻气味

硬水和软水——加肥皂水并搅拌观察现象

酱油和醋——闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。下列有关水的说法中正确的是

A.电解水实验中,负极与正极产生的气体质量比约为21

B.可以用肥皂水鉴别软水和硬水

C.加入明矾,可以将硬水转化为软水

D.经过沉淀、过滤并加活性炭吸附后得到的水,可以直接饮用

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同步练习册答案