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【题目】(1)5个硅原子____________;(2)标出氯酸钾中氯元素的化合价______

(3)硫酸铝中的阳离子__________;(4)酒精__________

【答案】5Si Al3+ C2H5OH

【解析】

(1)原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,在其元素符号前加上相应的数字,所以5个硅原子表示为5Si

(2)KClO3中,钾元素显+1价,氧元素显-2价,设:氯元素的化合价为x,根据化合物中各元素化合价的代数和为零,则有:(+1)+x+(-2)×3=0x=+5。元素化合价的表示方法是确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯酸钾中氯元素的化合价表示为

(3)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略硫酸铝中的阳离子是铝离子,1个铝离子带3个单位的正电荷,铝离子表示为:Al3+

(4)酒精的化学式表示为:C2H5OH。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。

(1)实验一:A瓶中无明显现象,B瓶中可观察到的现象是___________.B瓶中出现现象的原因是(用化学方程式式表示)_______________,该实验采用了科学探究中的控制变量法,控制的变量是_______

(2)实验二:将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第_____________(填序号)号棉球先变色,由此现象可知二氧化碳具有____________的物理性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某混合物中,可能含有碳酸钙、木炭粉、氧化铜、氧化铁的一种或几种。现进行下列实验:⑴ 取混合物加热至高温,产生一种气体,能使澄清石灰水变浑浊;⑵把足量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中,残存固体全部溶解,同时产生一种可燃性气体。由此推断

①该混合物中一定不含_____________

②该混合物中一定含有________________;实验⑴中肯定发生的化学反应是(写化学方程式)______________________

③该混合物中可能含有___________;为验证它的存在,可采用的方法是____________;该方法所依据的化学原理是(写化学方程式)_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:I.将铁片浸入稀硫酸中;II.将银片浸入稀硫酸中;III.将铁片浸入硫酸铜溶液中。

(1)实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为______

(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作和现象)___________。根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是___

(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入____溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱。

(4)小组同学在做铁片浸入稀硫酸实验时绘制了反应速率与时间关系图,如图所示。

①将铁片浸入稀硫酸中反应快慢与时间的关系为____

②产生这种现象的原因____

③若小组同学在做铁片浸入稀硫酸实验时,发现刚开始时没有气泡产生的原因是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:

物质

A

B

C

D

反应前质量 (g)

9

2

22

1

反应后质量(g)

x

2

6

21

(1)这一反应中 x=________g。

(2)写出一例与上述反应类型相同的化学方程式:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学们对木炭和氧化铜在高温条件下反应实验进行了探究。

[提出问题]生成的气体产物的成分是什么呢?

[作出猜想]猜想1.二氧化碳;猜想2.一氧化碳;猜想3.________________

[设计实验]

实验一.同学们设计如图甲所示装置进行实验,甲、乙同学根据实验现象得出结论如下:

实验现象

实验结论

澄清的石灰水变浑浊

猜想1正确

澄清的石灰水不变浑浊

猜想2正确

(1)同学们对甲、乙同学由现象得出的结论进行了分析和评价,其中由现象得出的结论不科学的是________(填“甲”或“乙”)。

实验二.同学们讨论后,又设计了如图乙所示的装置进行实验。

(2)能证明猜想3正确的的现象是_____________________________________

(3)实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物,清洗试管

方法是_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从A或B两组趣味实验中任选1个作答,若两题均作答,按A计分。

A

B

(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水,立即产生浓厚的白雾,产生此现象的原因是。____

(2)另取一盛有适量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,观察到澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为______

(1)点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。

(2用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中最终杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】观察与比较是化学学习和研究中经常使用的方法。请结合下列实验,回答问题:

(1)甲图实验中,装_______(空气”)的注射器内的物质更容易被压缩。

(2)乙图实验的目的是探究铁生锈时是否需要_______。(氧气氧气和水”)

(3)取一定质量的镁、铁两种金属,分别与相同浓度的稀盐酸反应,产生氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系如丙图所示。图中_______(选填“a”“b”)曲线表示镁的反应。根据丙图,还可推知反应结束时,镁、铁所消耗的稀盐酸的质量比为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生活中常见的化学物质,请结合所学知识回答下列问题。

(1)净化水时,常用活性炭除去水中的异味和色素,是利用了活性炭的____性。

(2)电解水时,通电一段时间后,负极与正极所产生的气体体积比约为_____,由该实验可知水由____组成。

(3)曲靖市是珠江源头第一市,旅游资源丰富。期间小明一家去珠江源旅游。

小明带去自热米饭的加热原理是饭盒夹层中的水与生石灰(氧化钙)反应生成氢氧化钙,放出大量的热,该反应的文字表达式为_______

小明从珠江源头带回一瓶水,为检验这瓶水的硬度,可向水中加入_____

生活中,常采用_____的方法来降低水的硬度。

(4)2018322日是第26世界水日,也是第31个世界水周首日,我国的宣传主题是实施国家节水行动,建设节水型社会。请例举生活中节约用水的方法(任写一种)_______

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