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    小明和小强以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务．

    （1）小明同学通过实验A发现，BaCl2溶液与Na2SO4溶液反应前、后天平平衡，物质的总质量不变．在实验中还能观察到的明显反应现象是
     
    ．
    （2）小强同学通过实验B发现，在碳酸钠溶液与稀盐酸反应后，天平指针偏向
     
    （填“左盘”或“右盘”），该反应前、后物质的质量总和并不相等．他得此结论的原因是
     
    ．
    （3）通过对以上两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量定恒定律时，应
     
    ，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．
    考点：质量守恒定律及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化钠；
    （2）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
    化学变化都遵循质量守恒定律．
    解答：解：（1）BaCl2溶液与Na2SO4溶液反应前、后天平平衡，物质的总质量不变．在实验中还能观察到的明显反应现象是产生白色沉淀．
    故填：产生白色沉淀．
    （2）因为碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸散到空气中，导致碳酸钠溶液与稀盐酸反应后，天平指针偏向右盘．
    故填：右盘；碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸散到空气中．
    （3）用有气体参加或生成的化学反应来验证质量定恒定律时，应使气体和反应物或生成物处于密闭系统中，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．
    故填：使气体和反应物或生成物处于密闭系统中．
    点评：化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
    B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
    C、硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
    D、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的颜色：
    镁带
     
    ，氧化镁
     
    ，氧化铜
     
    ，五氧化二磷
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验与探究是化学学习的重要方法和内容．

    （1）今年5月，我市各学校进行了实验操作考查．小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”．
    ①小张同学的实验记录如表，请补充完整：
    操作步骤现象记录反应的化学方程式
    取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象
     
    样品2：溶液中出现气泡
     
    操作步骤现象记录反应的化学方程式取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象
     
    样品2：溶液中出现气泡
     

    ②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤：
     
    ．
    （2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸．为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如图所示的探究活动：
    步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
    步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出．
    ①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是
     
    、
     
    ．
    ②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色．老师指出这是因为溶液浓度过大造成的．接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是
     
    （酚酞除外）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学式或化学符号填空：
    （1）3个氮原子
     
    ；          
    （2）硫酸溶液中含有的阳离子是
     
    ；
    （3）葡萄糖
     
    ；          
    （4）2个碳酸分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：
    （1）加入药品之前应
     
    ．
    （2）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用
     
    把药品小心地送至试管底部．
    （3）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号）
     

    ①试管  ②铁架台    ⑧酒精灯    ④木块
    （4）试管口略向下倾斜的原因
     
    ．
    （5）若用高锰酸钾制取氧气试管口用放
     
    ，目的是
     
    ．用此法收集满气体后应在水面
     
    盖上玻璃片，
     
    放在实验台上．然后先
     
    后
     
    ，目的是
     
    ．化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的
     
    和
     
    （填字母）进行组装． 你认为A装置中还缺少
     
    ．该反应的化学方程式为
     
    ．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
     
    ，后
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在整理实验室时，我发现两瓶标签残缺的酸溶液，并进行了下列研究：
    （1）探究问题1：怎样确定它们是不是酸？
    我设计的方案是：
     
    ，实验操作方法是：
     
    ．
    方案第一步加试剂第二步加试剂
    ABaCl2溶液AgNO3溶液
    BBa（NO3）2溶液AgNO3溶液
    （2）探究问题2：上一步探究发现上述溶液是两种不同的酸溶液，可能是稀硫酸和稀盐酸，组内一同学设计了如下二套方案（见表）进行签别．我认为最好的方案是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气本是混合气，
     
    要牢记．氮
     
    氧
     
    ，
     
    是“稀气”，还有两个0.03二氧化碳和杂气．化学计算常用到，莫与质量混一起．

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