分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2;
(2)石灰石的主要成分是碳酸钙,其化学式为:CaCO3;
(3)酒精是乙醇的俗称,其化学式为:C2H5OH;
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故钙离子可表示为:Ca2+;
(5)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个亚铁离子可表示为:2Fe2+.
(6)由分子的表示方法:正确书写物质的化学式,由分子构成的物质,其化学式能表示一个分子,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,故3个硫酸分子可表示为:3H2SO4.
(7)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以4个金原子,就可表示为:4Au;
(8)干冰是固态的二氧化碳,其化学式为:CO2;
故答案为:(1)N2;(2)CaCO3;(3)C2H5OH;(4)Ca2+;(5)2Fe2+;(6)3H2SO4;(7)4Au;(8)CO2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 镁原子结构图中X=8 | |
| B. | 氯元素的原子序数为17 | |
| C. | 镁是金属元素、氯是非金属元素 | |
| D. | 氯原子在化学变化中容易得电子而形成阳离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在K2CO3、K2SO4、AgNO3三种溶液中滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成 | |
| B. | 氢氧化钠固体易潮解且有腐蚀性,所以应将其放在烧杯中称量 | |
| C. | 白色硫酸铜粉末能与水反应生成蓝色硫酸铜晶体,因此硫酸铜粉末可以用来检验水的存在 | |
| D. | 将Fe(OH)3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中,溶液显红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论或化学反应方程式 |
| 取少量样品于试管中,加入足量稀硫酸,将试管用导管与澄清石灰水相连. | ①产生大量气体,使澄清石灰水变浑浊. ②样品全部溶解,溶液呈蓝色. | ①样品中含有CO32-离子 ②样品中含有Cu2+离子 |
| 在上述蓝色溶液中,插入一根洁净的铁丝. | ①铁丝表面产生少量气泡. ②同时铁丝表面出现红色物质. | 写出②中的反应方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 |
| 装置A | 装置B | 装置C | 装置D | |
| 第一次 加热后 | 绿色粉末变为黑色 | 白色粉末变蓝色 质量增加0.9g | 出现白色沉淀, 质量增加2.2g | 无明显变化 质量不改变 |
| 第二次 加热后 | 黑色粉末变红色 质量为6.4g | 无明显变化, 质量不改变 | 沉淀先增加后部分溶解; 质量增加 | 无明显变化 质量不改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 废弃的塑料袋会带来“白色污染” | |
| B. | 湿衣服变干是因为水分子分解了 | |
| C. | 二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物质 | |
| D. | 缺碘会导致甲状腺肿大,因此应大量摄入碘元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②正确 | B. | 只有②③正确 | C. | 只有②正确 | D. | ①②③④均正确 |
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