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    用分子或原子的理论，对下列现象的解释正确的是（　　）
    A、空气能压缩，是因为空气中的分子太小B、物质可以切割，说明分子可以再分C、氨水可以使放在旁边的烧杯中酚酞溶液变红，是因为分子能不停地运动，并可以保持原物质的化学性质D、面粉可以渗透到大豆的缝隙里，是因为分子之间有一定间隔
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
    解答：解：A、空气能压缩，是因为空气是气体，气体分子间的间隔较大，受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，故选项解释错误．
    B、分子在化学变化中可以分成原子，证明分子可以再分的事实必须是化学变化；物质可以切割，属于物理变化，不能说明分子可以再分，故选项解释错误．
    C、氨水可以使放在旁边的烧杯中酚酞溶液变红，是因为氨分子能不停地运动，并可以保持原物质的化学性质，故选项解释正确．
    D、面粉可以渗透到大豆的缝隙里，面粉、大豆是宏观概念，不能用粒子的观点解释，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    5、下列现象用分子或原子理论解释正确的是（　　）

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    据图回答：
    （1）认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学符号表达式
    H2O
    通电
    H2+O2
    H2O
    通电
    H2+O2
    ，水中氢元素和氧元素的质量比为
    1：8
    1：8
    ；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况
    A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子
    A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子
    ．
    （2）根据水电解的实验回答：①与电源
    负
    负
    极（填“正”或“负”）相连的一端产生氢气的体积为100mL时，另一端产生的氧气的体积约为
    50
    50
    mL．
    ②若在此条件下，氢气的密度为0.09g/L，氧气的密度为1.43g/L．则生成的这些氧气的质量为
    0.0715
    0.0715
    g，氢气的质量为
    0.009
    0.009
    g．
    ③晓露同学在实验时发现生成的氢气与氧气的体积比约大于理论比值．你认为可能的原因是（答一条即可）
    氧气比氢气更易溶于水或氧气的氧化性很强，与金属电极发生了氧化反应，消耗了一部分氧气
    氧气比氢气更易溶于水或氧气的氧化性很强，与金属电极发生了氧化反应，消耗了一部分氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2006年广东省韶关市中考化学试卷（课改区）（解析版） 题型：选择题

    下列现象用分子或原子理论解释正确的是（ ）
    A．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的体积发生了改变
    B．矿石粉碎，说明分子可以再分
    C．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小
    D．将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断运动

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