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    10．如图所示，小明和小红在做金属活动性顺序的探究实验，他们将铁钉加入到硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有气泡产生，一段时间后，在铁钉表面附着了红色的固体．
    [提出问题]产生气体是什么物质？
    [作出猜想]猜想一：二氧化硫
    猜想二：氢气
    猜想三：氧气
    做出猜想的依据是：化学反应前后元素种类不变，因为反应物中含有氢、氧、硫三种元素，所以做出这样的猜想．
    [进行实验]
    （1）小红提出，闻一闻产生的气体，方法是用手轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔，根据无刺激性气味她判断该气体不是二氧化硫．
    （2）他们又做了实验：用带火星的木条放在试管口，木条不复燃，从而证明了该气体不是氧气．
    从而判断该气体是氢气．
    经过和老师咨询得知，一般配制硫酸铜溶液时都要加入适量相应的酸以保持溶液的
    稳定存在．实验中产生氢气的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    [得出结论]
    从这个实验得到的结论是铁的活动性大于氢，也大于铜．
    [反思与改进]
    小明提出，实验中溶液变色的现象不明显，他们决定从铁钉入手进行改进，小明同学提出可以增加铁钉的用量，还可以把铁钉换成细铁丝或铁粉．

    分析 [作出猜想]根据质量守恒定律分析解答；
    [进行实验]
    （1）根据闻气体的方法及二氧化硫具有刺激性气味解答；
    （2）根据氧气支持燃烧的性质解答；根据铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气解答；
    [得出结论]根据金属活动性的反应规律可进行判断，排在氢前面的金属可以置换出酸中的氢，根据与酸反应的剧烈程度也可以判断金属活动性强弱，活动性强的金属可以把比它活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来．
    [反思与改进]根据增大化学反应速率的因素解答．

    解答 解：[作出猜想]根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，因为反应物中含有氢、氧、硫三种元素，所以做出这样的猜想．
    [进行实验]
    （1）小红提出，闻一闻产生的气体，方法是用手轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔，根据无刺激性气味她判断该气体不是二氧化硫．
    （2）用带火星的木条放在试管口，木条不复燃，从而证明了该气体不是氧气．从而判断该气体是氢气．
    铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，产生氢气的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
    [得出结论]
    将铁钉加入到硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有气泡产生，一段时间后，在铁钉表面附着了红色的固体．说明铁的活动性大于氢，也大于铜；
    [反思与改进]
    实验中溶液变色的现象不明显，他们决定从铁钉入手进行改进，小明同学提出可以增加铁钉的用量，还可以把铁钉换成细铁丝或铁粉，可以增大与酸的接触面积，反应速率加快．
    答案：
    [作出猜想]反应物中含有氢、氧、硫三种元素；
    [进行实验]
    （1）用手轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔； 无刺激性气味；
    （2）用带火星的木条放在试管口，木条不复燃；  Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；  
    [得出结论]铁的活动性大于氢，也大于铜；
    [反思与改进]把铁钉换成细铁丝或铁粉．

    点评 根据金属与酸反应看反应速率，或金属与盐溶液反应看结果的方法，比较金属的活动性．熟记金属活动性顺序，能准确判断哪些物质间能反应，反应的现象是什么等是解决这类问题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．某化学兴趣小组根据如图1所示装置进行实验室制取气体的探究．回答下列问题：

    （1）写出图中编号仪器名称：b长颈漏斗；
    （2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，生成的两种固体，一种易溶于水的钾盐，一种难溶于水的黑色氧化物，可以采用加水、溶解、过滤（操作名称），回收后利用装置B （字母序号）作为过氧化氢制氧气的催化剂．
    （3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合为BEF（或AEF）（填字母），制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）图2装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2气体溶于水中，导致测量不准确，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图表示实验室用稀 H2SO4、CuO、Fe 粉三种物质，制取铜的两种实验方案．

    （1）若按方案1制取铜，步骤Ⅱ反应的现象是什么？
    （2）若按方案2制取铜，请写出步骤Ⅱ发生反应的化学方程式．
    （3）两种方案比较，哪种方案更好？请说明理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．镁是一种用途很广的金属，目前世界上 60%的镁是从海水中提取出来的．其重要步骤如下：

    （1）上述步骤中试剂①应过量，理由是什么？
    （2）写出 Mg（OH）2沉淀与试剂②发生反应的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．某粗盐中除含泥沙外，还含有 CaCl2和 Na2SO4等可溶性杂质，为得到纯净的氯化钠，进行如下操作：①加过量的 Na2CO3溶液；②加过量的 BaCl2溶液； ③蒸发结晶；④过滤；⑤加适量的盐酸至溶液呈中性；⑥取适量粗盐溶解．
    上述操作的正确顺序为（每项操作只能选择一次）⑥②①④⑤③（填序号）；操作①的目的是除去杂质CaCl2和过量的BaCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．寿光蔬菜大棚全国闻名，其中无土栽培技术更是站在了科技农业的最前沿，某无土营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵，为确定这两种物质确实存在并测定某一成分的含量，某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
    （1）【探究一】取少量固体样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，请写出可能发生反应的一个化学方程式（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
    （2）【探究二】另取固体样品5g溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）．请你回答下列问题：

    ①白色沉淀E是硫酸钡．
    ②某同学认为由探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，你认为他的结论是否准确不准确，请说出你的理由步骤Ⅰ中加入的稀盐酸引入了氯离子，影响了氯化钾的检验，如不准确，你认为应如何改进？（如果你认为准确，该步可不填写）将步骤Ⅰ中的稀盐酸换为稀硝酸；．
    ③经实验测定白色沉淀E的质量为2.33g，则样品中硫酸铵的质量分数为则样品中硫酸铵的质量分数为26.4%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验方案达到目的是（　　）
    序号实验目的实验方案
    A区分食盐水和CaCl2溶液取样，分别加肥皂水，振荡
    B制备CO2选用块状石灰石和稀硫酸反应
    C测溶液的酸碱度取样，滴加石蕊溶液
    D除去CO2中的少量的CO通入过量的氧气，点燃
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验方案能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验方案
    A检验氯化钙溶液中含有稀盐酸取样，加入适量的碳酸钙
    B区分氢氧化钠溶液和纯碱溶液取样，加入无色酚酞溶液
    C除去氯化铜溶液中的氯化锌加入过量的锌，过滤
    D证明氢氧化钠已部分变质取样，加入少量的稀盐酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法错误的是（　　）
    A．原子核由质子、中子构成B．花香四溢主要是分子之间有间隔
    C．保持水化学性质的微粒是水分子D．化学反应前后原子的种类不会改变

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