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9.有O2、H2、Cu(OH)2、KOH溶液、稀H2SO4和Na2CO3溶液等几种物质,写出哪两种物质能反应的相关化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O;H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

分析 根据各类物质的性质进行分析,氢气能燃烧,酸碱盐之间要发生复分解反应需符合复分解反应的条件,即生成物中有水、沉淀或气体生成.

解答 解:氢气在氧气中燃烧生成水,氢氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水;氢氧化钾和硫酸反应生成硫酸钾和水;稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳;
故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O;H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

点评 此类题的解法可归纳为:先分类,后碰头.即根据物质的组成把物质分为金属,酸碱盐,氧化物等,然后从左向右依次将两物质碰头,根据反应规律判断能否反应,最后得出答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.2009年9月7日潍坊市政府与中国海洋石油总公司举行石油化工、盐化工一体化工程启动仪式.石油化工生产中,可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物.请回答:
(1)有机物中都含有碳元素,碳元素的原子结构示意图是
(2)天然气(主要成分是甲烷)可做环保汽车的燃料,它完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.可燃物要燃烧必须具备的条件是与氧气或空气接触,温度达到着火点.
(3)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等,海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3
(4)2008年北京奥运会火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如图所示,丙烷的化学式是C3H8

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用适当的数字和化学符号填空.
(1)钾元素K;
(2)2个氢离子2H+
(3)氧化镁MgO;
(4)氧化铁Fe2O3
(5)2个水分子2H2O;       
(6)氯化铝中铝的化合价$\stackrel{+3}{Al}$Cl3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.称量6g硼酸固体的质量:在图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数.

①5 g   ②1 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4. 产生如图所示现象说明该装置不漏气(填写“漏气”或“不漏气”).请简述利用该装置检查装置气密性的方法把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究.
【猜想假设】
猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液.
猜想(2):该溶液全部变质,为Na2CO3溶液.
猜想(3):该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作可能出现的现象与结论同学评价
第1组若溶液变红,则猜想(2)不成立第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:碳酸钠溶液呈碱性,也能使酚酞试液变红.
第2组若产生白色沉淀,反应方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓,则猜想(1)不成立.第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立.
第3组若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立.第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:实验结束后,让试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验.
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存.
【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验:

用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管.一段时间后,两装置中气球明显胀大.
(1)甲装置中可能发生反应的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.小明同学将“一氧化碳还原氧化铜”实验装置的尾气处理做了改进(如图所示),此实验改进能说明
①说明CO有助燃性
②说明CO被氧化后的产物是CO2
③既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源
④说明CO对环境有污染
其中与装置设计相符合的意图有(  )
A.①③B.①④C.③④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.请以氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等四种气体中,按要求将相应物质填写在题中的空白处.
(1)能支持燃烧的气体是氧气;
(2)绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳.
(3)空气中含量最高气体是氮气; 
(4)有刺激性气味的气体是二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.小刚对月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇,他观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠,打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末.小刚进行了如下实验
步骤1:称取10.0g样品于一烧杯中,加足量水充分搅拌溶解后,过滤,将滤渣洗涤、干燥,称得其质量为8.32g.
步骤2:按如图所示装置,将得到的8.32g 固体与足量稀硫酸反应,并准确测得反应后总质量减少了0.14克.:
步骤3:将锥形瓶中反应后的液体过滤,并将滤渣洗涤、干燥后,称得其质量为1.20g
(1)由步骤1得出的结论是样品中氯化钠的质量为1.68g.
(2)样品中活性炭的质量为1.20g;
(3)求样品中铁粉的质量.(列式计算)

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