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    20．下列事实分别说明微粒具有什么性质？
    ①打气筒能将空气压入足球内：微观粒子之间有间隔；
    ②食醋在空气中放置一段时间后，醋的酸味会变淡：分子是不断运动的；
    ③一滴水里的水分子个数由十亿人来数，每人每分钟数一百个，日夜不停，需三万年才能数完：分子很小．

    分析 构成物质的基本粒子是分子、原子和离子．
    微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．

    解答 解：①打气筒能将空气压入足球内，说明微观粒子之间有间隔．
    故填：微观粒子之间有间隔．
    ②食醋在空气中放置一段时间后，醋的酸味会变淡，说明一部分醋酸分子挥发出去，进一步说明分子是不断运动的．
    故填：分子是不断运动的．
    ③一滴水里的水分子个数由十亿人来数，每人每分钟数一百个，日夜不停，需三万年才能数完，说明分子很小．
    故填：分子很小．

    点评 微观粒子是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学用语表示不正确的是（　　）
    A．两个氧分子 2O2B．Ca（HCO3）2中H元素为正一价
    C．3个碳酸根离子3CO32-D．保持氮气化学性质最小的微粒：N

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下列溶液暴露在空气中
    A．食盐水  B．浓盐酸  C．浓硫酸  D．石灰水 E．氢氧化钠溶液
    （1）质量增大的有CE，其中因发生化学变化而溶液质量增大的是E，因发生物理变化而质量增大的是C．
    （2）质量减小的有BD，其中因发生化学变化而溶液质量减小的是D，因发生物理变化而质量减小的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂或操作方法错误的是（　　）
    选项物质杂质试剂操作方法　
    ANaOHCa（OH）2适量Na2CO3溶液过滤
    BMgCl2溶液稀盐酸足量镁粉过滤
    CFeSO4Cu足量水溶解、过滤、蒸发、结晶
    DCuOC足量O2灼烧
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图1所示为实验室常用的实验装置：

    （1）写出下列仪器名称：a酒精灯；b长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填装置的字母代号），化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用双氧水制取氧气的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若将E装置中收集的氢气排出，应从c（填c或d）口通入蒸馏水．
    （4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为C．
    A．可以随时加液     B．可以控制反应速率    C．可以控制反应发生与停止
    同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：
    [拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
    （5）甲、乙两同学设计实验如下：
    甲乙
    实验过程
    现象试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为：
    ①＞②＞③．
    分析结论Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    Ⅱ对比甲同学实验①②可知，盐酸越浓，化学反应的速度越快；
    Ⅲ对比甲同学实验②③（填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越快．
    Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是时间（计时器示数）锥形瓶及药品的质量（电子天平示数）或CO2质量 和锥形瓶及药品的质量（电子天平示数）或CO2质量．
    [拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
    （6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）
    将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积．

    ①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性良好（选填“良好”或“漏气”）
    ②图（Ⅱ）装置中油层的作用是防止CO2溶于水；
    ③反应停止后，B（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．
    A．水平移动量气管         B．上下移动量气管       C．封闭量气管
    （7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如下表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）
    第一份第二份第三份第四份
    取样品质量（g）6.256.256.256.25
    取稀盐酸的体积（mL）10.020.030.040.0
    产生气体的质量（g）0.881.762.20m
    通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：
    ①在第1份样品的实验中，盐酸完全反应了．
    ②m为2.20
    ③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程）80%
    ④请在图3坐标图中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．
    HONaMgSKCa
    请根据上表回答问题．
    （1）钙离子的最外层电子数为8；
    （2）H和S氢两种元素形成化合物的化学式为H2S；
    （3）金属钠、钾的化学性质有许多相似之处，其原因是具有相同的最外层电子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究．
    [探究活动一]
    根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验．观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有CO2，试管B中有关反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有碳酸盐（选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）．
    [探究活动二]
    资料摘要Ⅰ：
    多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，例如下表．
    资料
    化合物所含金属元素钙元素钾元素铜元素
    灼烧产生火焰颜色砖红色紫色（透过蓝色钴玻璃片）绿色
    摘要Ⅱ：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解．
    （1）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究．同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色，由此得出草木灰含有钾元素的结论．
    （2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：
    a．KHCO3    b．K2CO3 c．K2CO3和KHCO3的混合物．
    （3）小红认为上述猜测a、c是错误的．理由是草木灰经柴草燃烧而成，碳酸氢钾性质不稳定，受热易分解．
    （4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑；简述草木灰的用途之一：钾肥．老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在细菌的作用下，可以用氨气（NH3）处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为：6NH3+5CH3OH+12O2═3A+5CO2+19H2O，则A的化学式为（　　）
    A．H2B．COC．N2D．NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．据图，回答下列问题． 

    （1）30℃时，三种物质溶解度从大到小顺序为B＞A＞C．
    （2）Q点在40℃时，若表示B溶液，则是不饱和状态．
    （3）如果A中混有少量的C，可以采取降温结晶方法提纯A．若想从C的溶液中得到C晶体，最好采用蒸发结晶方法．
    （4）A、B、C三种物质的溶解性都属于易溶溶物质．
    （5）现有50℃的A、C两份饱和溶液，要使溶液的溶质质量分数相同，且溶液仍是饱和的，采取的方法是降低温度．

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