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    8．2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内  掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．
    魔术“‘清水’变‘牛奶”’．

    道具如图所示，当无色气体A通入无色溶液B中，无色溶液变成白色浊液．则A、B的可能组合：
    A为二氧化碳；B为澄清石灰石 （只需写一组物质）写出有关的方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

    分析 二氧化碳能使澄清石灰石变混浊．

    解答 解：把二氧化碳通入澄清石灰石中时，澄清石灰石变混浊，是因为二氧化碳和澄清石灰石中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    故填：二氧化碳；澄清石灰石；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

    点评 书写化学方程式要注意遵循质量守恒定律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中不正确的是（　　）
    A．细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成
    B．硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体
    C．铁钉投入硫酸铜溶液中，表面出现红色固体
    D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结　论
    用试管取该溶液1mL～2mL，滴入1滴～2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变红色溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈酸性或中性
    【实验验证】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH-（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入MgCl2溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学反应的方程式为MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
    （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出以下方案：
    取样，加入锌粒，若观察到有气体放出，则所取溶液呈酸性．此时显酸性的溶液中的溶质是氯化钠、氯化氢．
    （3）氢氧化钠与盐酸发生中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小红同学为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品12g与足量稀盐酸在烧杯中充分反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水），共收集到气体的质量为4.4g，求石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．反思、归纳与提升是化学学习的重要方法．对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识．请填写下文中横线上的空白．
    【知识回顾】
    （1）氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电．
    （2）盐酸、氢氧化钠溶液能导电

    【迁移运用】硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na2SO4→2Na++S${{O}_{4}}^{2-}$．
    【探索发现】
    （1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，如图2．

    （2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图，如图3

    （提示：生成硫酸钡白色沉淀）
    （3）有气体生成的复分解反应，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例，反应实质：2H++CO32-→H2O+CO2↑．
    【总结规律】上述复分解反应能发生的本质原因溶液中自由移动的离子结合成难以电离的物质，从而使自由移动的离子数目减少．
    【知识深化】铝和硫酸铜溶液反应的过程如图4所示

    上述反应的化学方程式是Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu，
    从微观粒子变化的角度分析铝片在硫酸铜溶液中发生的变化：铝原子失去电子变成铝离子，铜离子得到电子变成铜原子．
    【能力提升】
    （1）参照稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质：H++OH-→H2O，根据硫酸钠溶液和氢氧化钠溶液的微观示意图，完成该反应的实质：Ba2++S${{O}_{4}}^{2-}$=BaSO4
    （2）已知稀硫酸溶液中存在的离子有H+、S${{O}_{4}}^{2-}$，向稀硫酸溶液中逐渐加入氢氧化钡溶液后，溶液导电能力会先减弱再增强，理由是随着氢氧化钡溶液的加入，溶液中存在自由移动的离子数目越来越少，导电能力逐渐减弱，当两者恰好完全反应后，随着氢氧化钡溶液的加入，溶液中自由移动的离子数目又会逐渐增多，导电能力又逐渐增强．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质属于氧化物的是（　　）
    A．KClO3B．CO和CO2混合气体C．SO2D．O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．下列各图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子．其中表示纯净物的图是C，表示由一种单质和一种化合物组成的混合物的图是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填空．
    （1）两个钠原子2Na；
    （2）符号“$SO_4^{2-}$”表示硫酸根离子（填写粒子名称）；
    （3）原子结构示意图表示Cl（填写元素符号）；
    （4）若“”表示一个氮原子，则“”表示N2（填写粒子符号）
    （5）$\stackrel{+2}{Ca}O$ 中“2”的含义氧化钙中钙元素的化合价数值是2；
    （6）H2O中“2”的含义每个水分子中含有氢原子的个数是2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．人类从石器时代进入铜器时代，继而进入铁器时代，铜作为金属材料一直被广泛应用着．下面冶炼铜的方法中，利用了置换反应的是（　　）
    ①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    ②CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2
    ③H2+CuO═Cu+H2O
    ④Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
    A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

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