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    从氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氮气和氖气六种气体中，选择适当物质填写化学式。
    (1) 空气中含量最多的气体是________________。
    (2) 绿色植物进行光合作用必需的气体是__________________。
    (3) 充入霓虹灯通电时会发出有色光的气体是________________。
    (4) 一种化石燃料中所含的主要气体是________________。
    (5) 工业上炼铁时用作还原剂的气体是___________________。
    (1) N2
    (2) CO2
     (3) Ne
    (4) CH4
    (5) CO
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、人们可以对物质从不同角度进行分类．请将氧气、一氧化碳、五氧化二磷、铜、二氧化硫和硫磺六种物质分成两组（均填化学式），每组分别包括三种不同物质，并写出分类依据．
    第一组：
    CO、P2O5、SO2；O2、Cu、S
    ；分类依据是
    根据元素的种类
    ．
    第二组：
    O2、CO、SO2；P2O5、Cu、S
    ；分类依据是
    根据物质的状态
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图所示装置回答问题：
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    （1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的装置是
     
    ，请写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）实验室用A装置加热高锰酸钾来制取氧气，需要改进的是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．下列反应可使用A装置进行实验的是（填序号）
     
    ．
    ①过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气； ②一氧化碳还原氧化铁； ③木炭还原氧化铜
    （3）装置F可用来收集气体，还具有其他用途，如在F瓶中装入
     
    ，可用来干燥某些气体．若用F收集氧气并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从
     
    （填“a”或“b”）处导管通入，并需要补充的一种玻璃仪器是
     
    ．
    （4）石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：
    稀盐酸的用量 第一次加入5g 第二次加入5g 第三次加入5g 第四次加入5g
    剩余固体的质量 3g 2g l g 1g
    试计算该稀盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：
    （1）写出下列仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；b
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是
    ①
    ①
    （填序号），该制备方法所选择的制气装置是
    A
    A
    （填序号），反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）B、C、D都能用于实验室还原CuO的实验装置，其中只能用于CO气体还原CuO的实验装置是
    D
    D
    （填序号），原因是
    尾导气管能处理未反应的一氧化碳
    尾导气管能处理未反应的一氧化碳
    ．
    （4）装置E可以用于气体的收集和气体的净化．当收集难溶或微溶于水的气体（如H2、O2）时，若采用排水法收集该气体，先将集气瓶装满水，再将气体从
    c
    c
    （选填“c”或“d”）通入；若要将瓶中气体导出，应将水从
    d
    d
    （选填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO2，瓶中装入的试剂最好是
    ①
    ①
    （选填数字）． ①烧碱溶液   ②浓硫酸   ③澄清石灰水
    （5）若用图1F装置制取CO2，反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．该装置通过打开和关闭止水夹，使反应随时停止和开启，图2装置中也有这种效果的是
    甲丙
    甲丙
    ．（填编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?柳州二模）透过现象认识本质是我们应该建立的一种思维模式
    （1）从下列灭火的操作中，可以推知燃烧的条件“釜底抽薪”，推知燃烧需要的条件之一是
    需要可燃物
    需要可燃物
    ，“炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭”推知燃烧的条件之二是
    与空气接触
    与空气接触

    （2）为防止菜刀生锈，用后及时洗净擦干并涂上一层食用油，可推知铁制品生锈的条件是
    与氧气和水同时接触
    与氧气和水同时接触

    （3）氢气、氧气、二氧化碳可以用图的装置来收集，但不能收集一氧化碳，说明一氧化碳与其它三种气体不同的一点性质是
    密度与空气接近（或有毒）透过现象认识本质是我们应该建立的一种思维；
    密度与空气接近（或有毒）透过现象认识本质是我们应该建立的一种思维；
    ；若瓶中装满水后可以用来收集氢气、氧气、一氧化碳，说明这三种气体具有的一点共同性质是
    难溶于水
    难溶于水

    （4）碘几乎不溶于水却可以溶于汽油和酒精中，高锰酸钾几乎不溶于汽油和酒精却可以溶于水中，这说明
    物质的溶解能力与溶质，溶剂的性质有关
    物质的溶解能力与溶质，溶剂的性质有关
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，回答问题：
    材料．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，臭氧可用于游泳池的杀菌和消毒．磷在臭氧中燃烧比在氧气中燃烧更旺，生成物与磷在氧气中燃烧的生成物相同．
    （1）臭氧的物理性质：
    臭氧是淡蓝色气体
    臭氧是淡蓝色气体
    （写一条）；
    （2）请从分子构成的角度看，氧气和臭氧化学性质不同的根本原因是：
    构成的分子不同
    构成的分子不同
    ；
    （3）磷在臭氧中燃烧的文字表达式：
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ；
    （4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：
    一氧化碳
    一氧化碳
    ．

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