分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)钙元素的元素符号为:Ca;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个水分子可表示为:2H2O;
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故S2-表示硫离子;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2价的铜元素,故可表示为:$\stackrel{+2}{Cu}$;
(6)根据化合物的读法可知,FeCl2读作氯化亚铁;
故答案为:(1)Ca; (2)2N; (3)2H2O; (4)硫离子; (5)$\stackrel{+2}{Cu}$; (6)氯化亚铁;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ②③④① | B. | ④③②① | C. | ③②①④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 用稀硫酸除铁锈 | |
| B. | 用熟石灰改良酸性土壤 | |
| C. | 用生石灰作食品干燥剂 | |
| D. | 用硼酸溶液涂在不慎将氢氧化钠沾到的皮肤上(已用大量的水冲洗) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Fe3+、NO3-、OH-、Na+ | B. | K+、NO3-、CO32-、H+ | ||
| C. | Ca2+、CO32-、MnO4-、Cl- | D. | NH4+、Cl-、SO42-、K+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 双氧水和二氧化锰 | B. | 水和硝酸铵 | ||
| C. | 稀硫酸和锌 | D. | 水和生石灰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 严格禁止水产养殖 | B. | 对水源地的水体进行严格保护 | ||
| C. | 推广使用无磷洗衣粉 | D. | 合理控制化肥和农药的使用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 100L气体被压缩到1L钢瓶中-分子间有间隔 | |
| B. | 遍地花香满人间-分子在不停地运动 | |
| C. | 碘固体和碘蒸汽都能使淀粉变蓝-同种分子的化学性质相同 | |
| D. | 水受热变为水蒸气-证明分子可以再分 |
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