用图甲所示的电解水装置来测定水的组成。
【实验步骤】
（1）按图安装好装置，检验装置气密性。
（2）在Ｕ型管中装入水（水面略低于支管口）。
（3）取下注射器，打开电源一段时间后，关闭电源。
（4）将注射器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源。
当注射器二中活塞停留在10mL刻度时，关闭电源。
（5）检验气体。
【实验结论】水是由 组成的。电解水的符号表达式 。
【问题讨论】
（1）实验开始时先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是 。
（2）实验结束时注射器一中活塞停留在 刻度处。将该注射器带上针头，移向燃着的木条旁，推动活塞，现象是 。
（3）水电解的过程可用下列图示表示。粒子运动的先后顺序是 。
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：初中化学 来源：2016届甘肃省陇南市九年级上学期期末模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题
可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到
A．长颈漏斗下端口产生气泡 B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内有液面上升 D．注射器内有液体
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省连云港市东海县九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
液氧具有广泛的工业和医学用途．它属于
A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品
C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液
D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
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科目：初中化学 来源：2016届重庆市片区教研共同体九年级上学期半期考试化学试卷（解析版） 题型：填空题
相同质量的钠、镁、铝三块金属，所含原子个数最多是_______ ___。（填化学式）
(已知相对原子质量：钠为23，镁为24，铝为27。)
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省常州市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关水的叙述，正确的是
A．自然界的水取之不尽，用之不竭
B．直接排放工业废水、废气和废渣造成水污染
C．在河水中加入明矾可除去所有杂质
D．水中适量的虾类和鱼类造成水体污染
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科目：初中化学 来源：2016届甘肃省九年级上学期第二阶段质量监测化学试卷（解析版） 题型：选择题
甘肃电网新能源装机容量已达1415.29万千瓦，跃居全国首位。下列不属于新能源的是（ ）
A．煤 B． 风能 C．太阳能 D．地热能
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省无锡市九年级上学期12月阶段考化学试卷（解析版） 题型：探究题
同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物 ①
〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
〔设计实验〕根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。
〔现象与分析〕
现象 | 结论 |
如果装置B ② ，装置C无现象 | 则猜想①成立 |
如果 ③ | 则猜想②成立 |
如果_________ ④ __ | 则猜想③成立 |
〔结论〕实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。
〔反思〕
（1）同学们对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
②原因二：反应
中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；
请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理_________________⑤_________________。
（2）根据上述实验，请你归纳出单质碳在工业上的重要用途 ⑥
（3）从环保角度考虑，该套实验装置的明显缺陷是 ⑦
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