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    【题目】中国科学院院士张青莲教授主持测定了钢等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。铟元素（In）的部分信息如图，下列有关铟的说法正确的是

    A.铟属于非金属元素

    B.铟原子的中子数为49

    C.铟原子核内有49个质子

    D.铟的相对原子质量为114.8g

    【答案】C

    【解析】

    A、由“金”字旁可知，该元素属于金属元素，不符合题意；

    B、在元素周期中，元素名称左上方的数字表示原子序数，原子序数=原子核内质子数=49，不是中子数，不符合题意；

    C、原子序数=原子核外质子数=49，符合题意；

    D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为1，常省略不写，故铟的相对原子质量为114.8，不符合题意。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体的一些常用装置，请根据装置图回答下列问题：

    （1）写出仪器名称：a_____，b_____。

    （2）为探究二氧化碳的性质，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体，她选择的发生装置是_____（填字母序号），反应的化学方程式为_____，基本反应类型是_____；实验结束时，小雪发现容器内固体仍有剩余，为了节约药品，她处理的办法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观与微观相结合是化学学科的思维特点，请根据要求完成下列问题：下列是某些粒子的结构示意图：

    （1）A、B、C、D所示的粒子共表示_________种元素（填数字）。

    （2）B所示粒子在化学反应中容易__________电子（填“失去”或“得到”）。

    （3）若E中X=9时，则该粒子属于__________（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。

    （1）40℃时，溶解20gA物质，至少需要_________g水。

    （2）30℃时，用等质量的三种物质配成饱和溶液，所需水的质量的大小关系是______________。

    （3）能将A、B、C三种物质的不饱和溶液都变为饱和溶液的方法是______________。

    （4）10℃时，将三种物质的饱和溶液各100g分别加热蒸发10g水后，再恢复到10℃，剩余溶液的质量由大到小的顺序是_______________，此时A溶液的溶质质量分数是_________________（精确至0.1%）

    （5）探究比较A和B在水中的溶解性，必须控制的相同条件是______________。

    A水的质量

    B固体的颗粒大小

    C温度

    D搅拌速率

    （6）我国北方有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民¨冬天捞碱，夏天晒盐”，请解释其原理____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合肥交通规划的有轨电车即将步入城市生活。如图为有轨电车的示意图，请回答下列问题。

    （1）图中标识的材料中，含有金属材料的是_______________；车内的座椅和拉手制作时使用的大量金属铝，请写出铝离子符号_____________________。

    （2）车身喷漆是为了防锈，其原理是___________________。

    （3）钢轨中的铁是以铁矿石为主要原料治炼而得。写出一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学反应方程式___________。

    （4）电刷中使用石墨，这是利用了石墨_______________的性质。

    ①化学性质稳定

    ②导电性

    ③可燃性

    ④熔点高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究燃烧的条件，小明利用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。请利用所学知识回答下列问题。

    （1）红磷燃烧的化学方程式为_______。

    （2）对比_______（填序号），可说明红磷的着火点比白磷高；②处的红磷用沙子覆盖的目的是_______；④处的小石块始终无法燃烧的原因是_______。

    （3）已知，。据此你对燃烧条件有什么新的认识？________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：

    （1）标号①的仪器名称_____；

    （2）实验室制取氧气和二氧化碳能共用的发生装置是_____（填装置字母代号，下同）。

    （3）若用G装置收集CO2，气体应该从_____（填“a”或“b”）进。

    （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列与铁有关的实验，回答问题：

    （1）A实验中，按照图示实验，容易导致的不良后果是___________；

    （2）B实验中，有关反应可用化学方程式表示为___________；

    （3）C实验中，在硫酸铜溶液中的铁丝表而能够观察到的明显现象是___________；

    （4）D实验中，a与c对比，说明铁生锈的条件之一是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的学科。某实验小组同学在老师的指导下开展了一系列探究物质组成的实验活动。

    活动与探究一:探究不同物质的组成元素

    （1）如图1,取少量葡萄糖、白砂糖、面粉分别放在燃烧匙中,在酒精灯上加热,直至完全烧焦,燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知葡萄糖、白砂糖、面粉中都含有________________________元素。

    （2）如图2,加热碱式碳酸铜的实验过程中,观察到什么现象时也可说明碱式碳酸铜中含有与葡萄糖、白砂糖、面粉相同的某种元素?________________________。

    活动与探究二:探究葡萄糖的元素组成

    [设计方案]如图3 所示:

    [分析讨论]（1）实验前要先通一会儿氧气,目的是________________________。

    （2）C中发生反应的化学方程式为________________________。

    （3）装置D的作用是________________________。

    （4）装置B、C________________________（填“能”或“不能”）互调,请说明原因________________________。

    [数据处理及误差分析]

    1.8g葡萄糖完全燃烧后装置B、C在反应前后的质量变化如下表所示（假设各装置均能充分吸收有关气体）:

    装置

    B

    C

    质量变化

    增加了1.08 g

    增加了2.64 g

    （1）由以上数据分析可知,葡萄糖是由______________种元素组成的,写出计算过程证明你的结论______________。

    （2）若A装置中没有氧化铜,可能会导致计算出的碳元素质量________________________（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

    [评价与反思]为了尽量减少误差,该实验在进行过程中应注意的问题是________________________。（写一点）

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