某化学兴趣小组,为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验操作其中可以达到实验目的组合是( )
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.④⑤ |
科目:初中化学 来源: 题型:探究题
如图进行测定空气中氧气含量实验(玻璃管分为6等分,实验前液面停留在管内5刻度处)。
(1)澄清石灰水的作用有 (填序号)。
①加快降温
②吸收有毒生成物,防止污染空气
③保证实验成功的关键之一
(2)实验结束后,玻璃管内液体增加了25mL,玻璃管总容积为 mL,
(3)所取木炭粉的质量理论上最少是多少克?(提示:①3g木炭粉燃烧需消耗8g氧气 ②氧气密度为1.4g/L。③计算结果保留两位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(5分)实验室模拟炼铁原理进行实验,得到的尾气是CO、CO2的混合气体。现利用下图所示装置将混合气体进行分离,并得到干燥的气体。
(1)检查装置的气密性。A、B、C装置内放入一定量水,使长导管浸没在水面以下,关闭k2、k4,打开k1、k3,并在最右端导管口接注射器。当向外缓慢拉动注射器活塞时,若观察到 ,则说明整套装置气密性良好。
(2)装入药品。C中所盛试剂X为 。
(3)分离两种气体。请完成下表(实验操作只需答出关闭和打开活塞即可)。
实验操作 | 分离出的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
已知A、B、C三种物质含有同种金属元素,其中A是大理石的主要成分,B为氧化物;D、E、F三种物质含有同种非金属元素,其中F是单质,E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示(有些转换关系,反应条件等略去),试回答:
(1)写出E、F的化学式:E___________;F ___________;
(2)用化学方程式表示以下转换关系:
A→D ______________________________________;
C→A ______________________________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
人类的生存和发展离不开能源和资源。
(1)家用燃料的更新过程如下:煤→液化石油气或管道煤气→天然气, 下列有关家用燃料更新的理由,正确的是 (选填字母)。
A.天然气属于可再生能源 B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.天然气作为燃料可避免温室效应的发生 D.煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
(2)水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。
① 设法除去硬水中的 ,可以使硬水软化成软水。
② 公共场所可利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,其中活性炭主要起______作用。
(3)海水中有大量可以利用的化学资源,其中所含的氯化镁是金属镁的重要来源之一。从海水中提取金属镁,可按下图流程进行:
①下列有关说法正确的是 (选填字母)。
A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现 B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
C.步骤Ⅴ中化学能转化为电能 D.在此流程中涉及的基本反应类型有4种
②在此流程中可以循环利用的物质是 。
(4)家中蒸馒头常用的纯碱中含有少量NaCl,某实验小组要测定该纯碱中Na2CO3的质量分数,取12g纯碱样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡,此时烧杯中没有不溶物,共消耗稀盐酸72.4g,测得反应后溶液的质量为80g。请帮助实验小组完成以下计算(写出计算过程):
(1)根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量
(2)样品中碳酸钠的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
人类的生活和生产都离不开金属.下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是( )
A.用铁回收含银废液中的银 | B.用锌与稀硫酸反应制取氢气 |
C.古代金银制品能保存至今 | D.用铝合金制作门窗框架 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
生活中有很多物品可以为科学实验所用,如图所示,玻璃瓶中都装满冷开水,并加入碳酸氢钠(一种CO2释放剂),将装置置于光照条件下,一段时间后, (选填“甲”或“乙”)瓶中的铁钉先出现锈迹,原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
如图,将等质量的锌和铁分别入入左、右试管中,加入等质量、等质量分数的稀盐酸,充分反应后,冷却到室温,金属均有剩余,(U型管内为水,初始液面相平,反应过程中装置气密性良好)下列说法正确的是( )
A.右试管中溶液为浅绿色 | B.两试管中所得溶液的质量相等 |
C.U型管中液面左升右降 | D.U型管中液面仍相平 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列认识不正确的是( )
A.钢是很纯的铁 |
B.铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O |
C.隔绝空气和水可以防止铁生锈 |
D.被腐蚀的铁制品应该加以回收 |
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