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在高温条件下,甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁,反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示.

(1)四种物质中,属于有机物的是
 
(填序号).
(2)在该反应中,以下叙述正确的是
 
(填字母)
  A.属于置换反应B.实验室常用此反应制取物质丁
  C.分子的种类没有改交D.碳元素的化合价改变
(3)写出该反应的化学方程式:
 
考点:微粒观点及模型图的应用,有机物与无机物的区别,有关元素化合价的计算,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:根据变化的微观示意图,分析反应物、生成物,写出反应的化学式、方程式.根据方程式的意义分析回答有关的问题.
解答:解:由变化的微观示意图可知,上述反应甲烷和水在高温条件下反应生成了氢气和一氧化碳,反应的化学方程式是:CH4+H2O
 高温 
.
 
3H2+CO,由方程式的意义可知:
(1)四种物质中,甲物质是甲烷,是含有碳元素的化合物,属于有机物;
(2)A.该反应的反应物是两种化合物,不属于置换反应.故A错误;
B.实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气.故B错误;
C.由微粒的变化可知,分子的种类发生了改变.故C错误;
D.在甲烷中碳元素的化合价是-4价,在一氧化碳中碳元素的化合价是+2价,碳元素的发生了改变.故D正确;
(3)由上市分析可知,该反应的化学方程式:CH4+H2O
 高温 
.
 
3H2+CO.
故答为:(1)甲;(2)D;(3)CH4+H2O
 高温 
.
 
3H2+CO.
点评:解决这类题的关键就是辨别分子是由何种原子构成,每种原子有几个,从而推出分子的化学式,再利用化学式对相关知识进行分析判断即可
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

物质之间的化学反应除了需要观察和记录,更需要从分子、原子角度进行想象和分析,这就产生了用微观来模拟化学反应.如图是水分解反应的微观模拟图,请从微观角度回答下列问题:

(1)在此变化中发生改变的粒子是
 
,没有发生改变的粒子是
 

(2)请从微观角度判断水是化合物的依据
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质.
(1)写出Fe和CuSO4溶液反应的化学方程式
 

(2)写出Cu和AgNO3溶液反应的化学方程式
 

(3)Fe、Ag、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

干冰可用于
 
.干冰在汽化时
 
(填“吸收”或放出”)周围环境的热量,使周围环境的温度
 
,空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染.某城镇生产、生活区的分布如图所示.河流中A、B、C三处某次水样抽测结果如表所示.
地点项目ABC
pH645
1L水中
溶解的氧气
0.011g0.007g0.003g
请根据上述信息回答下列问题:
(1)为了减少硫酸厂废水对河水的污染,要选用一种廉价的物质进行处理,你选择的物质是
 
,反应的化学方程式为
 

(2)C处水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中
 
、P两种元素含量过高.
(3)你认为在A、B、C三处中,最适合作自来水厂取水点的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,金属在日常生活中用途广泛:
(1)铝箔包装药物,主要利用了铝的
 
性;
(2)铜具有很好的
 
性,故可作导线,但长期露置于空气中,铜制品会和空气中的O2、H2O及
 
会生成铜锈[Cu2(OH)2CO3];
(3)用铁锅烹饪食物时,会有少量铁屑在胃部转化为可被吸收的Fe2+,反应的化学方程式为
 
,是
 
反应(填基本反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子的结构示意图为.该粒子的核电荷数为
 
,共有
 
个电子层,最外层上电子数为
 
,该元素属于
 
元素(填“金属”“非金属”或“稀有气体”),该元素的原子在化学反应中易
 
电子而形成
 
离子(填“阳”或“阴”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

铀235是制造原子弹的一种原料,它的中子数为143,核电荷数为92,则这种原子的相对原子质量为
 
,核外电子数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表,下列说法中错误的是(  )
物  质abcd
反应前质量(g)6.43.24.00.5
反应后质量(g)待测2.567.20.5
A、a和b是反应物,d可能是催化剂
B、反应后a物质的质量为4.64g
C、c物质中元素的种类,一定等于a、b二种物质中元素的种类
D、反应后a物质的质量为1.76g

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