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    11．化学就在我们身边，它与我们的生活密切相关．从氧气、二氧化碳、稀有气体、氮气、氢气等物质中选出与下列用途对应的物质：
    （1）可用作清洁燃料的是氢气
    （2）可用于医疗急救的是氧气
    （3）绿色植物光合作用的原料二氧化碳
    （4）可用于制各种电光源的是稀有气体
    （5）可做保护气的是氮气．

    分析 根据气体的性质和用途进行解答；

    解答 解：（1）可用作清洁燃料的是氢气；
    （2）可用于医疗急救的是氧气；
    （3）绿色植物光合作用的原料二氧化碳；
    （4）可用于制各种电光源的是稀有气体；
    （5）可做保护气的是氮气；
    故答案为：氢气；氧气；二氧化碳；稀有气体；氮气

    点评 本题考查了几种气体的重要用途，要牢固掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．给试管内的液体加热时，下列操作中正确的是（　　）
    A．为了避免管内液体外流，加热时试管不得倾斜
    B．给试管内的液体加热时所盛液体体积可以超过试管容积的$\frac{1}{3}$
    C．加热过程中，不停移动试管使液体中下部均匀受热
    D．加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    2．实验室中有一瓶失去标签的过氧化氢溶液，为了测定其溶质的质量分数，某同学称取了50.0g该溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，等不再产生气泡，称得烧杯中剩余物质的总质量为50.4g．
    请计算：
    （1）生成氧气的质量为1.6g；
    （2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

    （1）写出下列仪器名称：b长颈漏斗．
    （2）若用D装置收集氧气，则氧气应从c 口通入（填“c”或“d”）．
    （3）若用装置E收集CO2并测量生成CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是防止二氧化碳溶于水并与水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验，分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液，观察到一支试管出现白色浑浊，实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊，同学们对废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了探究．
    【提出问题】滤液中除水外还含有那些物质？
    【查阅资料】碳酸钾溶液显碱性
    【猜想】A．可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾
    B．可能含有氢氧化钾、氯化钾
    C．可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙
    你认为还可能是氢氧化钾、氯化钾和氯化钙（写出一种猜想）
    【讨论】你认为C猜想不合理（填字母），请说明理由氯化钙和碳酸钾反应生成氯化钾和碳酸钙沉淀．
    【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的猜想正确．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，滴加适量的碳酸钾溶液．出现白色沉淀．猜想正确
    【反思交流】写出碳酸钾与氯化钙反应的化学方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．试写出下列反应的化学方程式：
    ①实验室用加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    ②铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ③酒精燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
    ④生石灰与水反应CaO+H2O=Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．填写实验报告：
    实   验   现   象结   论
    把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧林内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了水
    用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉热说明酒精燃烧时有热量放出
    用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊说明人呼出的气体中含有二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．喷泉产生的原因是由于存在压强差．
    （1）如图（a）是一个喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中不可能形成喷泉的是B．
    A．HCl和H2O      B．O2和H2O     C．NH3和H2O      D．CO2和NaOH溶液
    （2）某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了如图（b）所示的装置．
    ①在图（b）的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生明显喷泉的是D．
    A．Cu与稀盐酸            B．FeCl3与NaOH溶液
    C．CaCO3固体与稀硫酸      D．NH4HCO3与稀盐酸
    ②在图（b）锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉．水槽中加入的物质可能是A．
    A．浓硫酸    B．食盐    C．硝酸钾     D．硫酸铜
    这种方法产生喷泉的原理是锥形瓶中的压强变大．
    （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述b装置的原理相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．写出下列物质间反应的文字表达式（或符号表达式）并在括号中注明反应类型：
    （1）电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反应）
    （2）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）
    （3）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反应）．

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