【题目】在化学符号①NO2 ②2CO ③Ca2+ ④H2O2 ⑤2OH﹣ ⑥ 中,关于数字“2”的意义,下列说法错误的是( )
A.表示分子个数的是②
B.表示离子所带电荷数的是③⑤
C.表示化合价数值的是⑥
D.表示一个分子中所含某种原子个数的是①④
【答案】B
【解析】A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数,②2CO中的“2”表示一氧化碳分子的个数为2,故选项说法正确.
B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,③Ca2+ 中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷,⑤2OH﹣ 中的“2”表示氢氧根离子的个数为2,故选项说法错误.
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,⑥ 中的“2”表示硫酸锌中锌元素的化合价为+2价,故选项说法正确.
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,①NO2、④H2O2中的“2”表示1个分子中含有2个原子,故选项说法正确.
故选:B.
A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数.B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值.D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一种闪烁晶体材料BGO(化学式为Bi4Ge3O12),其中铋(Bi)元素为+3价,则锗(Ge)元素为( )
A.+1价
B.+2价
C.+3价
D.+4价
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 , 实验室用过氧化氢溶液制取氧气,选用的发生装置是(填字母序号),用C装置收集氧气时,检验O2的方法是;
(2)实验室可以用装置D制取并收集二氧化碳气体,收集时,检验CO2已经收集满的方法是 . 检验CO2的方法是(用化学方程式表示);
(3)检查装置E的气密性:看到 , 说明气密性良好;
(4)实验F中观察到的实验现象是 , 反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
(1)【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 .
(2)【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
实验操作 | M丝插入试管①中 | 钢丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M>Cu: |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
(3)【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是 .
(4)【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
①试管乙中观察到的现象是 .
②试管丙中反应的化学方程式为 .
(5)【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论.
(6)【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序.
【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
①影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有(任写一种).
②探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据进行判断(任写一种).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学常用的实验装置,请根据要求回答问题.
(1)从安全节能的角度考虑,实验室制取氧气 最好选用的发生装置是(填序号,下同),反应的化学方程式为 .
(2)实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体,则制取甲烷的发生装置可选用 , 理由是 . 收集装置可选用D,据此推断甲烷的密度比空气的密度 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( )
A.分子是保持物质性质的最小粒子
B.原子是所有变化中最小的粒子,不可再分
C.分子是由原子构成的
D.离子一定带正电荷
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