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    下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是（  ）
    A．Na2CO3溶液B．稀盐酸C．KCl溶液D．NaNO3溶液
    A

    试题分析：A、Na2CO3与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与CaCl2溶液反应产生碳酸钙白色沉淀，与KOH溶液不反应；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是CaCl2溶液，无明显变化的是KOH溶液；故可以鉴别；B、稀盐酸与稀硫酸、CaCl2溶液均不反应，与KOH溶液反应生成氯化钾和水，无明显变化，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别；C、KCl溶液与稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别；D、NaNO3溶液与稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图为某抗酸药的实物图，回答下列问题．

    （1）图中标示的物质中，含有的金属元素是　　（写出一种即可），属于有机合成材料的是　塑料　．
    （2）淀粉属于　　（填字母序号）．
    A．蛋白质 B．糖类C．油脂D．维生素
    （3）图中塑料包装废弃后可用于微型实验．如鉴别氢氧化镁和碳酸氢钠（均可作抗酸药）两种白色粉末时，可分别取少量样品放入废弃包装的两个孔穴中，再滴入　  　（填试剂名称），有　    　﹣现象的原物质是碳酸氢钠．
    （4）另一种抗酸药的主要成分是三硅酸镁（Mg2Si3O8?nH2O），能与盐酸发生复分解反应，则反应后产物中含镁的化合物是　    　（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    化学小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程中的吸、放热情况．操作步骤为：①向试剂1中加入试剂2，搅拌、测温 ②静置、测温 ③再加入试剂3，搅拌、测温、记录．得到以下数据：
    试剂1
    		试剂2 
    温度/℃
    		溶解后
    温度/℃
    		静置后
    温度/℃
    		试剂3  
    温度/℃
    		混合后
    温度/℃
    0.5g碳酸钠
    		10mL 水
    20.0
    		23.3
    		20.0
    		10mL 盐酸（20%）  20.0
    		23.7
    0.5g碳酸氢钠
    		10mL 水
    20.0
    		18.5
    		20.0
    		10mL 盐酸（20%） 
    20.0
    		20.8
     
    下列说法中，不正确的是（  ）
    A．碳酸钠溶水时放出热量
    B．碳酸氢钠溶水时吸收热量
    C．其它条件相同时，碳酸氢钠溶液与盐酸混合时放出的热量更多
    D．实验中，若同一列试剂的温度及所取的量不同，则实验结论的可信度降低

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质不能用于区分氢氧化钠溶液和稀盐酸的是
    A．酚酞溶液B．铁粉C．pH试纸D．氯化溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入紫色石蕊试液后显蓝色的是
    A．KOH、CuSO4、H2SO4B．NaNO3、Na2SO4、NH3?H2O
    C．KCl、Ba（NO3）2、HClD．NH4NO3、KOH、K2SO4

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    应用化学知识解释或解决生活中的问题：
    小煌按如图所示配方自制一瓶果汁汽水．请回答：

    ①含量最多且是人体重要营养素之一的物质是（写化学式）          ；
    ②测汽水的酸碱度可用                                    ；
    ③柠檬酸是一种酸．汽水中的气体是柠檬酸与配方中的       反应生成的，该成分可治疗胃酸过多，用化学方程式表示其原因：                                                  ；
    （2）氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因（答一点）                                 。
    （3）泡沫铁粉（铁粉包裹在泡沫塑料中）是一种新型的食品干燥剂和保鲜剂，当它露置于空气中，一段时间后会变成铁锈．为检验某泡沫铁粉是否还有效，可向其中滴加盐酸，若看到             现象，说明还有效；
    （4）同温、同压下，相同体积的不同气体具有相同的分子数。原来以一氧化碳为燃料的家庭若要改用天然气作燃料，灶具的改进方法为：         
    A．减少空气的进入量，增大天然气的进入量
    B．增大两者的进入量
    C．增大空气进入量或减少天然气的进入量
    D．减少两者的进入量
    （5）生活中常用                                   的方法降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。
    （1）同学们设计了以下三种实验方案：
    方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙。
    方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙。
    方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。
    以上三种方案中，你认为不合理的是        （填方案序号），其不合理的理由是                                                                             。
    （2）请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作、现象及结论。
    操作步骤
    		实验现象及结论
                                                     
    		                           
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （1）请你与小明和他的同学一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
    小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    组别
    		药品
    		实验现象
    ①
    		块状石灰石和稀盐酸
    		产生气泡速率适中
    ②
    		块状石灰石和稀硫酸
    		产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③
    		碳酸钠粉末和稀盐酸
    		产生气泡速率很快
    从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，所发生反应的化学方程式为                 ；不选择第③组药品的原因是                 。
    （2）老师为他们提供的如下图所示的实验仪器（导管、橡皮塞等未画出）。

    小明根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。

    对上面的设计方案小明和他的同学进行了交流讨论。
    其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是           ；能够使反应随时停止和发生的装置是        。用澄清石灰水可鉴定CO2气体，请写出其化学方程式为                       。
    【反思小结】
    气体制取和收集装置的选择依据

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    现有四种物质①二氧化碳 ②生石灰 ③酒精 ④稀盐酸．请按照下列要求选用物质的序号填空：
    （1）可用于灭火的是　    　；
    （2）实验室常用的燃料是　    　；
    （3）可作为食品干燥剂的是　    　；
    （4）用于除去钢筋表面上铁锈的是　 　．

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