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    4．Mg3N2中N元素的化合价为（　　）
    A．+2B．+3C．-2D．-3

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答氮化镁中氮元素的化合价．

    解答 解：镁显+2价，设Mg3N2中N元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：（+2）×3+2x=0，解得x=-3．
    故选D．

    点评 本题难度不大，考查利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力，根据在化合物中正负化合价代数和为零计算即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．2015年10月，NASA科学家宣布，在火星上发现疑似流动水，这些水中含有高氯酸盐、氯酸锰和高氯酸钠等成分，这项发现可能具有重大意义．请回答下列问题．
    （1）氯酸锰属于盐（填“酸”“碱”或“盐”）．
    （2）高氯酸钠可通过反应X+HClO4═NaClO4+H2O制得，则X的化学式为NaOH．
    （3）水电解可产生氢气，为宇宙飞船提供燃料，氢气燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （4）水一般在0℃时变为固态，但火星上平均温度为-65℃，仍有液态水存在，原因是水中溶解其他物质后，凝固点降低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．利用下图装置在实验室模拟炼铁，并将得到的尾气中的一氧化碳和二氧化碳进行分离和收集．（提示：NaOH溶液可以吸收CO2气体．）
    实验步骤如下：（说明：M去掉，导管口加个气球，我不会加，让印刷厂给加上的）

    （1）检查装置气密性．
    （2）取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中，其它容器中各加入适量试剂（如图所示）．
    （3）关闭分液漏斗开关和K1，打开K2，通入CO气体一段时间，排除装置内的空气．
    （4）打开分液漏斗开关K，将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中，使液面没过导管下端，关闭开关K．关闭K2，打开K1，继续通CO，点燃酒精喷灯，装置A的玻璃管中反应的化学方程是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．当装置C中的现象是不变浑浊时，说明装置B中的反应是充分的，立即关闭K1，打开K2，装置D中收集到的气体是CO．
    （5）一段时间后，停止加热，继续通CO气体至装置A的药品冷却．经称量氢氧化钠溶液增重2.64g，此时生成Fe的质量是2.2g（结果精确到0.1g）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列关于分子的说法中，错误的是（　　）
    A．氢气分子能保持氢气的化学性质
    B．冰块、露水的分子几乎都是水分子
    C．分子是构成物质的一种粒子
    D．物质参加化学反应前后，其分子总数保持不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．将金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后，溶液呈无色，继续向烧杯中加入一定量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到蓝色滤液和滤渣．根据上述实验分析，错误的是（　　）
    A．金属活动性顺序：M＞Cu＞AgB．滤液中至少含有两种溶质
    C．滤渣中一定有AgD．滤渣中可能有金属M

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．以下实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成无色无味的气体
    C．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成刺激性气味的气体
    D．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．锌锰电池（俗称干电池）其构造如图所示．

    ①根据如图甲判断，属于金属材料的是铜、锌．
    ②易溶于水的氯化铵固体中混有难溶物二氧化锰，提纯氯化铵固体的实验步骤是：溶解、过滤、结晶．
    ③利用废旧电池样品（含Cu、Zn）回收铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如图乙所示：
    已知：2Cu+O2+2H2SO4$\stackrel{加热}{→}$2CuSO4+2H2O
    过程中 I中稀硫酸过量的目的是使铜和锌完全反应；过程Ⅱ中发生金属间置换反应的化学方程式为Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4；气体D是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图所示的转化关系中，“-”表示两种物质之间可以相互反应，但能直接转化，已知A为白色固体，B、D是两种人体呼吸有关的常见气体，则A的化学式为CaCO3或KClO3；C和D发生反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，CO2+H2O=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．碳酸氢钠是一种重要的物质，俗称小苏打，在生活中用途广泛，试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途：发酵粉．
    小江同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案1】取少量该固体于试管中，加入适量水溶解，若用pH试纸测定溶液的pH，正确的方法是用洁净干燥的玻璃棒蘸取处理后的废水，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH，测得溶液的pH＞7，向溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变蓝色，由此得出结论是碳酸氢钠水溶液显碱性．
    【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案2】用如图所示装置进行实验．
    现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊．
    结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和白色固体生成．
    验证：小江通过实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    【继续探究】小江向实验2中完全反应后的试管中加水溶解后，滴入无色酚酞试液，发现溶液变成红色，说明碳酸钠溶液也呈碱性．于是他想通过实验证明碳酸钠溶液呈碱性是由碳酸根离子引起，而不是由钠离子引起的．现在提供如下试剂：碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、酚酞溶液，（如果需要你也可以自己选择合适的试剂）请你帮助小江设计实验来证明碳酸钠溶液呈碱性是由CO32-引起，而不是由Na+引起的，并写出实验步骤、现象和结论．

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