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下列物质:①?硫、?②铁、③?蜡烛、④木炭,在氧气中燃烧产生刺激性气味气体的是
 
,有火星四射现象并生成黑色固体的是
 
,只生成无色气体且生成的气体能使澄清石灰水变浑浊的是
 
,发出白光,放出热量,瓶壁上有水滴出现的是
 
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:根据硫、铁、蜡烛、木炭在氧气中燃烧的现象进行分析解答即可.
解答:解:①硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体.
②铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.
③蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,瓶壁上有水滴出现.
④木炭在氧气中燃烧,发出白光,只生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.
故答案为:①;②;④;③.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究:
【提出问题】实验室有一瓶久置的NaOH,变质程度怎样?
【设计方案】先称取21.2g 的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,根据生成CO2的质量计算出Na2CO3的质量,从而进一步确定样品中NaOH的质量分数.
【进行实验】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.
【数据处理】写出以下计算过程:
(1)该样品中Na2CO3的质量为多少?
(2)该样品中NaOH的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活关系密切.请说明以下生活事例中蕴含的化学知识:
(1)从分子的观点解释:“酒香不怕巷子深”,原因是
 

(2)用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是
 

(3)在自行车支架上刷油漆可以防止生锈,其原理是:隔绝了
 

(4)洁厕精和84消毒液,一个去污,一个消毒,但两者不能混合使用,否则会产生有毒的氯气.84消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO),而洁厕精里含有盐酸,两者会发生如下反应:NaClO+2HCl=NaCl+X+Cl2↑.X的化学式是
 
,NaClO中氯元素的化合价是
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分是生石灰”.
(1)用生石灰(CaO)和水可制得石灰水,该过程
 
(填“吸热”或“放热”),属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)新鲜鸡蛋是有生命的(通过气孔进行生命活动,同时细菌也易从气孔进入),用石灰水浸泡后,可以在较长的时间保鲜.试用化学方程式表明其原理:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D都是我们学过的四种物质,其中A、B由两种相同元素组成;另外两种物质都属于单质.在一定的条件下,它们有如图的转化关系:(反应中涉及的物质都已给出,反应条件已省略)

(1)写出物质C的化学式为
 

(2)写出A转化为B和D的反应表达式为:
 
反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写所对应的灭火原理:
(1)用高压水枪喷水灭火:
 

(2)用灯帽盖在酒精灯火焰上熄灭酒精灯:
 

(3)扑灭森林火灾时,将大火蔓延线路前的树木砍掉:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从氧气、一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳中选择适当的物质,用化学式填空.
①可用于人工降雨的固体氧化物
 
  ②能在空气中形成酸雨的气体
 

③能够用于金属切割的气体
 
   ④通常用来冶炼金属的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

云龙湖为省级风景名胜区,保护云龙湖水不受污染,是每个市民应尽的责任.某同学对云龙湖的水样进行了相关的研究.
(1)云龙湖水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”),检验湖水是硬水还是软水可用
 

(2)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),从而除去固体小颗粒;
再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味;
(3)向水样中通入氯气杀菌消毒,发生的反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).请判断,次氯酸中氯元素的化合价为
 

(4)在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式填空:
①水银
 
     ②约占空气总体积的21%的气体是
 
    ③正三价的铁元素
 

④硫酸铜
 
 
⑤根据各粒子结构示意图写出粒子符号:

A
 
 B
 
 C
 
  D
 

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