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    为达到实验目的，下列实验方案或结论正确的是

    选项

    实验目的

    实验方案或结论

    A

    除去铁制品上的铁锈

    将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中

    B

    鉴别NaNO2溶液和NaCl溶液

    各取少量于试管中，分别滴加酚酞溶液，观察现象

    C

    除去CO2中的少量HCl气体

    先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸

    D

    鉴别NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液

    各取少量于试管中，分别滴加Ba（OH）2溶液，观察现象

    BD

    【解析】

    试题分析：除去铁制品上的铁锈，将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中，不但会除掉铁锈，还会将铁反应；鉴别NaNO2溶液和NaCl溶液，各取少量于试管中，分别滴加酚酞溶液，观察现象，变红的是亚硝酸钠，除去CO2中的少量HCl气体，通过NaOH溶液会同时将二者反应掉，鉴别NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液，各取少量于试管中，分别滴加Ba（OH）2溶液，观察现象，出现沉淀的是硫酸钠，出现沉淀同时产生刺激性气味的气体的是硫酸铵。故选ＢＤ．

    考点：物质的鉴别 物质的除杂 去除铁锈

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省九年级联考化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    （7分）氯气（Cl2）是黄绿色气体，溶于水时部分以Cl2分子存在于溶液中，部分与水反应Cl2 + H2O = HCl + HClO。产物中，次氯酸（HClO）是一种弱酸。氯气溶于水所得溶液称为氯水，它具有很强的漂白性。把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色。晓红同学对“氯水使品红试纸褪色”产生浓厚兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成：

    【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？

    【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；

    猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；

    猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；

    猜想4：氯水中的__________使品红试纸褪色。

    【实验探究】

    实验操作

    实验现象

    结论

    ①把品红试纸放入水中

    猜想1不成立

    ②

    试纸不褪色

    猜想2不成立

    ③

    试纸不褪色

    猜想3不成立

    【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质。

    【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是 。

    【拓展】铁能在氯气中燃烧生成氯化铁，请写出该反应的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年云南省昆明市初三上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列净化水的方法中，净化程度最高的是

    A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年天津市和平区九年级下学期结课质量调查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”，做了两个实验：CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应．实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中，充分混合后过滤，得到滤液呈无色．

    （1）写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式： 。

    （2）用pH试纸测定滤液的 pH=7。

    （3）该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验：

    【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

    【作出猜想】猜想Ⅰ： ；猜想Ⅱ ；猜想Ⅲ 。

    【实验探究】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验①：取少量滤液于试管中，加入适量的纯碱溶液，振荡．

    无明显现象

    猜想Ⅱ不成立

    实验②取少量滤液于试管中，滴加 溶液（写溶质的化学式），振荡．

    产生白色沉淀

    猜想Ⅲ成立

    【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色，还可以用不同于上述原理的方法，即在蓝色溶液中加入 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年天津市和平区九年级下学期结课质量调查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）化学与生活密切相关，在我们身边着许多化学知识。

    （1）为了健康，我们要均衡摄入蛋白质、糖类、油脂、维生素、水、 等六大营养素，青少年食欲不振，生长迟缓，发育不良是因为缺 元素（写元素符号）；

    （2）鉴别羊毛和合成纤维可以用 方法；

    （3）能用来除去水壶中水垢的物质是 （填“食醋”或“食盐水”）；

    （4）装食品用的聚乙烯塑料袋常用加热的方法封口，这种封口方法利用的是塑料的 （填“热塑性”或“热固性”）；

    （5）当森林发生火灾时，救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，形成隔离带，其原理是 ；

    （6）某实验室废液中含有稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜，若向其中加入一定量的锌，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生。则滤渣中一定含有的物质是 （写化学式），滤液中一定含有的物质是 （写出溶质化学式）。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年天津市和平区九年级下学期结课质量调查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法不正确的是

    A．可燃冰的主要成分都是甲烷

    B．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源

    C．与煤炭相比，天然气燃烧产生的废气中，SO2等污染物较少

    D．天然气灶具若燃烧火焰呈现黄色，锅底出现黑色，则燃烧时应增大进空气量

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省高邮市五校九年级3月联考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某研究性学习小组设计了测定纯碱（Na2CO3）样品（只含NaCl杂质）中Na2CO3质量分数的 实验方案．请回答下列问题：

    小资料：碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物

    （1）气体法。

    【原理思路】利用Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测量丙装置实验前后的质量得出CO2质量，从而计算碳酸钠的质量分数。（不考虑原装置内空气的影响）

    【实验分析】小科同学根据以上思路，设计了如图实验装置。

    ①实验装置乙中盛放的试剂为 ，其作用是 ；

    装置丁中碱石灰的作用是 。（填字母）

    A.吸收Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2

    B.防止外界空气中二氧化碳进入丙中

    C.干燥二氧化碳

    ②实验中如果滴加稀硫酸的速度过快，会导致测得样品中碳酸钠的质量分数 （填写“偏高”、“偏低”或“不变”）．

    ③小明同学认为小科的方案存在问题，不考虑原装置内空气的影响，即使操作规范，但由于生成的CO2在装置中残留，也会造成测得结果 （填写“偏高”、“偏低”或“不变”），应该将装置甲中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞，并增加下图装置，实验结束后缓缓通入一段时间空气，目的是 ，其中图中NaOH溶液的作用是 。

    （2）沉淀法．

    【实验原理】利用碳酸根离子与钙离子结合生成沉淀，通过沉淀的质量而得出碳酸钠的质量分数。

    【实验步骤】①用托盘天平称取样品11.0g放入烧杯中，加水使其完全溶解；

    ②加入过量的CaCl2溶液充分反应。证明CaCl2过量（即让样品中Na2CO3完全反应）的方法是：静置，向上层清液中滴加 溶液，如果没有白色沉淀生成，证明CaCl2过量；

    ③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为10.0g，由于沉淀表面粘附滤液，不经洗涤就烘干，称量沉淀的质量将会 （填写“偏高”、“偏低”或“不变”）。

    ④通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数。（写出计算过程，结果保留至0.1%，共3分，只写出化学方程式给1分）

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省高邮市五校九年级3月联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关操作与装置的图示正确的是

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省东台市第一教研片九年级下学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    将X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，只有Y表面有气泡产生；将X、Z放入AgNO3溶液中，X表面有固体析出，而Z表面没有变化。根据以上事实，判断三种金属活动性由强到弱的顺序是

    A、Y，X，Z B、X，Z，Y C、Y，Z，X D、X，Y，Z

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