【题目】根据如图回答问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是 （填字母）,其反应的化学方程式是 。若用E装置收集的氧气,来完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水（图F所示）,水的作用是 。
（3）实验室制取二氧化碳,选用的收集装置是 （填字母）,将燃着的木条放在瓶口,若观察到 ,说明瓶中已充满二氧化碳,向该集气瓶中加入澄清石灰水,振荡后,观察到溶液变浑浊,则反应的化学方程式是 。
【答案】（1）铁架台
（2）B 2KClO3
2KCl+3O2↑ 吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气
（3）D 木条熄灭 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】（1）①为铁架台,是常用的夹持仪器。（2）用氯酸钾制氧气是固体反应物需要加热,装置应选择B;氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,写化学方程式要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;若用E装置收集的氧气,来完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水（图F所示）,水的作用是吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气;（3）二氧化碳能溶于水,密度比空气大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;二氧化碳一般用澄清石灰水检验:把气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳,因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,书写化学方程式要注意配平。
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【题目】某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾（CuSO4·5H2O）。其设计的实验过程如下图所示：
请回答下列问题：
（1）杂质铜中有含有大量的碳粉，可采用在蒸发皿中灼烧的方法除去，其化学方程式为__________。
（2）灼烧后的蒸发皿中依然有黑色粉末，于是小华得出了碳粉没有反应完的结论，但遭到了其他同学的反对，他们的理由是__________。
A．灼烧过程中部分氧化铜被还原
B．灼烧不充分铜未被完全氧化
C．氧化铜在加热过程中分解生成铜
（4）通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾，必须进行的实验操作步骤：酸溶、加热通氧气、__________（填操作名称）、冷却结晶。
（5）由粗制氧化铜通过途径Ⅰ制取胆矾的反应方程式为：Cu+2H2SO4(浓)
CuSO4+2X+SO2↑，X的化学式为__________。与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ的优点是__________（答出一点即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图所示装置（不可倒置）有多种用途,下列叙述正确的是（ ）
A. 若用排空气法往装置内收集H2时,气体应从a端通入
B. 若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH 溶液,气体从b端通入
C. 若用排空气法往装置内收集CO2 时,气体应从a端通入
D. 若用水将此装置中的O2排出,水应从b端进入
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【题目】图（Ⅰ）是实验室制取二氧化碳气体的装置。请你运用所学化学知识回答下列问题:
（1）图中仪器①的名称是 ,仪器②的名称是 。
（2）在实验室里,常用 和大理石反应制取二氧化碳气体,不用Na2CO3代替大理石作反应原料的原因是 。
（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理,设计了装置Ⅱ。你认为,装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较,装置 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是 。为了探究二氧化碳气体的性质,她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,观察到有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为 。
（4）在实验室里,常用 法收集二氧化碳气体。小红又设计了如下三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为,选择 装置更为合理。
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【题目】据报道，“中东呼吸综合征”病毒与“非典”病毒类似，加强自身防护是抵御病毒的重
要方法。过氧乙酸(化学式为C2H4O3)是常用的一种消毒剂。请计算（直接写出答案）：
（1）过氧乙酸(化学式为C2H4O3)的相对分子质量；（2 分）
（2）过氧乙酸中氢、氧两种元素的质量比；（2 分）
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【题目】某化学兴趣小组的同学们欲测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量，进行了如下实验：
（1）配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，需图甲所示盐酸的质量为 g。
（2）将（1）中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中，产生气体的质量与加入稀盐
酸的质量关系如图乙所示（假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应）。计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量。
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【题目】木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学实验小组设计回收金属铜的方案如下：
（1）上述过滤操作中玻璃棒的作用是 。
（2）写出混合粉末在空气中灼烧时发生的其中一个反应方程式 。
（3）反应①的现象为 ，滤液Ⅰ中的溶质为 。写出反应②中的1个化学方程式 。
（4）试剂A一般选用的溶液是 （填溶质的化学式）。
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