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黄曲霉素AFTB(化学式为C17H12O6)是污染粮食(大米、花生等)的真菌霉素,人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变,继而转为肝癌.
(1)黄曲霉素AFTB分子中共有多少个原子?
(2)黄曲霉素AFTB的相对分子质量是多少?
(3)黄曲霉素AFTB分子中氧元素的质量分数是多少?
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据根据黄曲霉素化学式的含义进行分析解答.
(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(3)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
解答:解:(1)1个黄曲霉素分子是由17个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的,则其一个分子中共有35个原子构成.
(2)黄曲霉素AFTB的相对分子质量是12×17+1×12+16×6=312.
(3)黄曲霉素AFTB分子中氧元素的质量分数是
16×6
312
×
100%≈30.8%.
答:(1)黄曲霉素AFTB分子中共有35个原子;
(2)黄曲霉素AFTB的相对分子质量是312;
(3)黄曲霉素AFTB分子中氧元素的质量分数是30.8%.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合所示实验装置图回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 

(3)能收集氧气的装置是
 

(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式为
 
,反应中二氧化锰起
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列实验报告:
实验步骤和方法 观察到的现象 分析原因
步骤1:(1)利用排水法采集两瓶人体呼出的气体
(2)用玻璃片盖好两瓶空气.


 
步骤2:分别向一瓶人体呼出的气体和一瓶空气滴入数滴石灰水,并且振荡.
 
 
步骤3:将燃着的小木条分别插入一瓶人体呼出的气体和一瓶空气.
 
 
步骤4:取两块干燥洁净的玻璃片,向其中一块吹气,并与另一块对比.
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中钠在其中继续燃烧,反应后
冷却,瓶底附着有黑色颗粒,同时瓶壁上粘附着白色物质.老师告诉甲同学瓶底附着黑色颗粒是碳单质,但没有告诉瓶壁上粘附着白色物质是什么,让同学们继续探究.
【进行猜想】甲同学认为:白色物质可能是Na2O或Na2CO3
乙同学认为:白色物质可能是NaOH
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是
 

【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O═2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究.
实验方案 实  验  操  作 实验现象 结 论
方案1 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 溶液变成红色 白色物质
为Na2O
方案2 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入适量
 
溶液
 
白色物质
是Na2CO3
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,理由是
 

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
 

通过以上探究,你对燃烧和灭火有什么新的认识,请写出一点.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,三位同学分别设计了甲、乙、丙三套实验装置(如图所示).测定的方法是:取一定质量的纯碱样品,加入足量的稀硫酸,产生的二氧化碳气体用足量的氢氧化钠溶液吸收,根据氢氧化钠溶液(盛装在甲乙丙装置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中)在实验前后的质量差,通过计算,确定碳酸钠的质量分数.操作时,甲.丙装置中气囊内的空气可以根据需要排出装置中的气体.在滴加稀硫酸前,连接甲乙丙装置的a、b管口.上述装置中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)装置能比较准确地测得样品中碳酸钠的质量分数.请分别指出另外两套装置的一点不足:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某氯化钠样品中含有少量氯化钙和氯化镁.以下是除去氯化钠样品中少量氯化钙和氯化镁的流程:回答下列问题:

(1)氯化钠样品的提纯.
①NaOH溶液与欲除去的杂质所发生反应的化学方程式是
 

②加入“试剂A”可除去氯化钠样品中的氯化钙,反应的化学方程式是
 

③加入“试剂B”的目的是
 

④“操作Ⅰ”中要用到玻璃棒,其作用是
 

(2)提纯的NaCl固体配制500g 0.9%的生理盐水,需要NaCl的质量为
 
g;配制时,需要用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

合成氨是人类科学技术上得一项重大突破,对社会发展与进步做出了巨大贡献.合成氨的工艺流程图如下:

(1)合成氨需要的氮气来自空气,空气中氮气的体积分数约为
 

(2)制取氢气的反应过程为:C+H2O
 高温 
.
 
CO+H2.上述化学方程式中表现氧化性的物质是
 
(填化学式).
(3)写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式
 
,属于
 
反应.(填“化合反应”或“分解反应”)
(4)将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法.如,控制温度在-183℃时,可将空气中N2与O2分离.根据下表中物质的沸点判断,要将产物NH3与N2、H2分离开来,最适宜的温度应该控制在
 
℃.
物质 H2 N2 O2 NH3
沸点 -252℃ -195.8℃ -183℃ -33.35℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)利用A装置制取气体,向气体发生装置内加入药品前,应该进行
 
的操作,其方法是:先
 
,后
 
,若导管口有
 
产生,松手后,导管中有一段水柱上升,则气密性良好.
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
;管口应放一蓬松的棉花团,原因是
 
,该反应的符号表达式
 

(4)(4分)氧气也可用过氧化氢(俗名双氧水)分解制得,再加入少量二氧化锰,可看到锥形瓶里很快产生大量的气泡,如右图,该收集方法为向上排空气法,是根据氧气的
 
性质.如何确定氧气是否收集满?
 
,二氧化锰在反应前后化学性质和质量都没有变化,说明二氧化锰在反应中起
 
作用.该反应的符号表达式为:
 

(5)实验室用右图装置排空气法收集氧气时,气体从
 
进入,若用水将气体排出,则水应该从
 
进入,若用排水法收集时,则氧气从
 
进入.此装置用排空气法收集气体时,气体从A端通入说明该气体的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱样品中含有少量氯化钠,现欲测定其中碳酸钠的质量分数,进行如下实验:Na2CO3+H2SO4→Na2SO4+H2O+CO2↑,通过实验测得反应产生的二氧化碳的质量,即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数.

①如图连接装置(除B、C外)并加入所需药品.
②称量并记录B的质量(m1).(称量时注意封闭B的两端)
③按动鼓气球,持续约1分钟.
④连接上B、C.
⑤打开分液漏斗F的活塞,将稀硫酸快速加入D中后,关闭活塞.
⑥按动鼓气球,持续约1分钟.
⑦称量并记录B的质量(m2).(称量时注意封闭B的两端及E右端的出口)
⑧计算:
(1)已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠,则干燥管A的作用是
 
,干燥管C的作用是
 
.步骤③中鼓气的目的是
 
;步骤⑥中鼓气的目的是
 
;本实验能否同时省略③、⑥两个步骤?
 
,原因是
 

(2)若所取样品的质量为5g,为确保实验顺利进行,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(ρ=1.07g/mL)
 
mL,若m1为51.20g,m2为53.18g,样品中碳酸钠的质量分数为
 

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