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【题目】下列实验方案设计不能达到实验目的是

A.用灯帽熄灭酒精灯,以说明物质燃烧需要达到着火点

B.用铁和硫酸铜溶液可验证铁、铜两种金属的活动性强弱顺序

C.利用盛有浓硫酸的洗气瓶,可除去CO2气体中混有的少量水蒸气

D.用紫色石蕊试液,就可区分盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液

【答案】A

【解析】

浓硫酸具有吸水性,铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。

A、用灯帽熄灭酒精灯,利用的隔绝氧气的灭火原理,故A不正确;

B、铁与硫酸铜溶液反应置换出铜,说明了活动性Fe>Cu,故B正确;

C、浓硫酸具有吸水性,且不能与二氧化碳反应,可除去CO2气体中混有的少量水蒸气,故C正确;

D、盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液分别显酸性、碱性、中性,分别能使紫色石蕊溶液显红色、蓝色、紫色,可以鉴别,故D正确。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活处处有化学,请你用所学的化学知识回答下列问题:

1)为防止自行车链条生锈,应采取的措施是_____

2)洒出的酒精在实验桌上燃烧,应采取的灭火方法是_____

3)利用洗洁精的_____作用,可以洗去餐具上的油污。

4)生活中,铝制品具有较强的抗腐蚀性,其原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】类推是学习化学时常用的思维方式。以下类推结果正确的是

A.有机物含有碳元素,则含有碳元素的物质一定是有机物

B.氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱液

C.置换反应有单质生成,则生成单质的反应一定是置换反应

D.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,则燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的鉴别不能达到目的的是()

A.用稀盐酸鉴别:CuO粉末、FeO粉末、铁粉、碳粉

B.用水鉴别:CaCO3固体、NaC1固体、NH4NO3固体、NaOH固体

C.不加试剂利用组内物质鉴别:KOH溶液、KCl溶液、稀硫酸、FeCl3溶液

D.不加试剂利用组内物质鉴别:Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaC12溶液、Na2SO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源,广泛用于航空、航海等领域,其主要成分为NaClO3,还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后,能持续放出高纯氧气,主要反应原理为2NaClO32NaCl3O2。一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法正确的是( )

A.在运输和保存氧烛时允许不断撞击B.反应前后元素的化合价不变

C.氧烛制取氧气的反应为分解反应D.氧烛是一种化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)善待地球,保护环境是世界环境日的主题之一。大气中 PM10(指大气中直径不超过 10 微米的颗粒物)的增多会导致雾霾天气,对人体健康和环境质量的影响较大。目前计入空气污染指数的项目除了PM10、一氧化碳、二氧化硫,还有__________

2)为防治空气污染,下列做法应提倡的是_____

a.大量植树造林种草 b.加强大气监测、改善环境状况 c.利用太阳能等清洁能源 d.直接焚烧垃圾

3)洁净的空气中,空气的成分按体积分数计算,二氧化碳约占_____,稀有气体约占__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前,新型冠状病毒在世界上多个国家爆发。实践表明,用过氧乙酸(C2H4O3)可以消毒杀菌,下列有关过氧乙酸的说法错误的是(  )

A.由碳、氢、氧三种元素组成

B.其分子中含有臭氧(O3

C.即是纯净物,也是化合物

D.碳、氢、氧三种元素的质量比是6112

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学就是要研究物质的组成、结构、性质、变化、用途、制法等知识。

1)按要求写化学符号:氯离子 ______;两个氮气分子______________

2)在下列横线上填写“>”“<”“=”。熔点:武德合金_______不锈钢;热稳定性:氯化钠________碳酸氢铵。

3)现有以下几种物质:

A 硫酸铜 B 熟石灰 C 碘酒 D 尼龙

根据下列要求用字母填空: 能用作配制波尔多液的碱是____;可用作钓鱼线的是____

4)生活中蕴含科学,留心处皆学问。根据下列要求用化学式填空: 人体血糖含量的_______;侯氏联合制碱法的主产品_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的除杂和鉴别是化学中的重要技能。下列实验方法能达到目的是

选项

实验目的

实验方法

A

鉴别Fe粉和木炭粉

观察颜色

B

鉴别天然纤维和合成纤维

灼烧,闻气味

C

除去Fe粉中的Fe2O3

加过量稀硫酸,过滤

D

除去CaO中的CaCO3

加足量的水,过滤

A.AB.BC.CD.D

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