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给80g水通电使其反应,通电一段时间后,测得生成氢气8g,则生成了氧气多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据化学方程式利用氢气的质量计算生成的氧气的质量.
解答:解:设生成氧气的质量为x
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
          4    32
          8g    x
         
4
32
=
8g
x

解得:x=64g
答:生成氧气的质量为64g.
点评:直接根据化学方程式计算即可,较为简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,
其操作步骤如下:
第一步:将少量高锰酸钾装入试管中,并用带有导管的橡皮塞塞紧试管.
第二步:按图所示连接好装置
第三步:给试管加热,先使酒精灯在试管下方来回移动,让试管
 
受热;然后对准高锰酸钾所在部位加热;当导管口有气泡冒出时立即收集;等集气瓶内的水排空后,用玻璃片盖住瓶口,小心把集气瓶移出水面,倒置在桌上.
第四步:收集好氧气后,先把酒精灯火焰熄灭,在把导管移出水面.
完成下列各题:
(1)指出图中标号仪器的名称:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)将步骤三中空格内容补充完整.
(3)在高锰酸钾装入试管前缺少的步骤是:
 

(4)指出第三步操作中的错误:
 

指出第四步操作中的错误:
 

(5)指出上图中的错误并改正:
 

(6)写出该反应的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液200克,分别进行如下操作,请计算:
(1)加入20克硝酸钾并完全溶解,所得溶液质量是
 
克.
(2)加入50克水,求所得溶液的溶质质量分数是
 
(得数保留到0.1%)
(3)若将这200克10%的硝酸钾溶液稀释为溶质质量分数5%的硝酸钾溶液,需要加水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取O2,方程式:
 
可选用装置
 
(填写装置序号)能收集到较纯净的O2.判断O2已收集满的方法是
 

(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干         b.溶解              c.过滤           d.洗涤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究蔗糖的组成元素
【提出问题】糖果是我们日常生活中经常食用的一种食品,其主要成分是蔗糖.你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】生活中,我们偶尔会看到蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色,因此,小明猜测蔗糖中含有碳元素,可能还含有其它元素.
【查阅资料】小明、小强在图书馆查阅了有关资料得知:
(1)蔗糖可以燃烧,受热可以发生分解.这属于蔗糖的
 
性质(填“物理”或“化学”);
(2)从微粒的角度看,化学反应的本质是
 
.在化学反应的前后,元素的种类
 
(填“变多”、“变少”或“不变”).
【设计并进行实验】小明和小强分别设计了如下方案并进行实验探究.

(3)小明用如(图1)的装置进行实验(夹持和支撑装置略去).
①指出装置a中甲、乙两种仪器的名称:甲
 
;乙
 
.该装置的作用是
 
; 其中发生反应的化学方程式为
 
.在实验室中还可以用a装置制取的另一种气体是
 
,制取该气体时,在甲仪器中加入
 
,在乙仪器中加入
 
(填试剂名称).
②小明实验时,先打开甲仪器的活栓,使产生的气体通入玻璃管,排尽其中的空气,然后加热蔗糖使之燃烧后,观察到玻璃管右端口部有水珠产生,c中的石灰水变浑浊.据此小明得出蔗糖中一定含有
 
元素,不能确定是否含有的元素是
 

(4)小强用如(图2)的装置进行实验(夹持和支撑装置略去).
实验时,先用酒精灯在玻璃管放铜丝处加热,同时不断反复推拉注射器活塞,使之充分反应后,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热.观察到的实验现象是:玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体,内壁有水珠.据此小强得出蔗糖中一定含有
 
元素,但由于无法确定黑色固体的成分,因此他不能确定的一种元素是
 

(5)结论:综合小明和小强的实验探究,蔗糖是由
 
元素组成的.
【反思与评价】实验探究后,小明和小强对各自的探究过程进行了交流.请你参与他们的讨论.
(6)①小明实验时,首先排尽玻璃管中的空气的目的是防止空气中的
 
 
对实验的干扰;
②在加热蔗糖时,小明发现蔗糖不易发生燃烧,他在蔗糖中掺入少量香烟的烟灰,加热后很易发生燃烧(已知烟灰在反应前后质量和化学性质没有发生变化).烟灰在该反应中可能起到
 
作用.
③小强实验时,先对铜丝进行加热,目的是
 
,实验时反复推拉注射器活塞的作用是
 
,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为用排水法收集的一瓶无色无味的气体.请你用学过的知识进行判断,确定该气体还具有的性质有
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示在做电解水实验时,在电源的正极一端产生
 
,在电源的负极一端产生
 
,它们的体积比约为
 
,说明水是由
 
 和
 
组成的一种化合物.写出该反应的符号表达式(或方程式)
 
  反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把带锈的铁钉放入稀盐酸中,若浸泡时间较长,还会看到铁钉表面有
 
,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示.请回答:
(1)t2℃时,甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序为
 

(2)若甲中混有少量的乙,最好采用
 
的方法提纯甲;
(3)恒温时,使甲的饱和溶液能再溶解甲的方法是
 

(4)t1℃时,甲、丙
 
(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相等的饱和溶液;
(5)t1℃时,甲、乙、丙饱和溶液分别升温到t2℃,
 
溶液中溶质质量分数最大.

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