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如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.请回答:
(1)25℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)当甲中混有少量乙时,可用
 
方法提纯甲;
(3)35℃时,在50g水中放入
 
克甲物质恰好形成饱和溶液,此时溶液中溶质的质量分数为
 

(4)35℃时,将甲、乙、丙三物质的饱和溶液各100g,分别降温到10℃,所得溶液的质量分数由大到小的顺序为
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,结晶的原理、方法及其应用,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:据固体物质的溶解度曲线可以:
①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而计算出同温度下的饱和溶液中溶质的质量,
②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,
③判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而确定降温饱和溶液析出晶体的多少,进而确定所得溶液质量大小,并结合饱和溶液中质量分数的计算式
溶解度
溶解度+100g
×100%分析解答.
解答:解:(1)由甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线可知,在25℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙;
(2)由甲、乙种物质的溶解度曲线可知,甲物质的溶解度受温度的影响较大,乙物质的溶解度受温度的影响较小,当甲中混有少量乙时,可用结晶方法提纯甲;
(3)由甲物质的溶解度曲线可知,在35℃时甲的溶解度是40g,由溶解度的含义可知,在35℃时,在50g水中放入20克甲物质恰好形成饱和溶液,此时溶液中溶质的质量分数为
20g
20g+50g
×100%
=28.6%.
(4)由甲、乙、丙三种物质溶解度曲线可知,由于甲和乙的溶解度都随温度的降低而减小,丙的溶解度随温度的升高而减小.将35℃时,甲、乙、丙三物质的饱和溶液各100g,分别降温到10℃,在10℃交予一点,甲、乙的溶液由晶体析出,形成的是10℃的饱和溶液.由于溶解度相同,由饱和溶液中质量分数的计算式
溶解度
溶解度+100g
×100%可知,甲、乙的溶质的质量分数相同;丙无溶质析出,依然是35℃饱和溶液的溶质的质量分数.由于在10℃时甲、乙的溶解度大于C物质在35℃的溶解度,所以.所得溶液的质量分数由大到小的顺序为甲=乙>丙.
故答案为:(1)甲>乙>丙;(2)结晶;(3)20;28.6%;(4)甲=乙>丙.
点评:能根据物质的溶解度变化趋势分析溶液溶质的质量分数变化,及饱和溶液、不饱和溶液相互转化方法是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学中的三个实验,请按要求填空:
(1)A实验中红磷燃烧的化学方程式为
 
,实验说明氧气的体积约占空气的
 
,实验成功的关键是
 
(填序号).
①装置气密性好;         ②实验前夹紧止水夹;      ③红磷过量或足量;
④冷却后再打开止水夹;    ⑤要选用教室内的空气

(2)B实验能否达到实验目的
 
(填“能”或“不能”),应如何改进?
 

(3)C实验中烧杯
 
(填编号)中的溶液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程,其中试剂甲和乙分别可能是
 

A.甲:熟石灰            乙:稀盐酸
B.甲:水               乙:氢氧化钠溶液
C.甲:氢氧化钡溶液       乙:水
D.甲:
 
         乙:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氯元素的原子结构示意图,该原子的核电荷数为
 
,核外有
 
个电子层,最外层上有
 
个电子,在化学反应中这种原子容易
 
 (“得”或“失”)电子,形成
 
(“阳”或“阴”)离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)铝
 

(2)2个氮气分子
 

(3)5个硫酸根离子
 

(4)形成酸雨的气体有氮氧化物和
 

(5)+6价的硫元素
 

(6)由Fe3+和OH-构成的氢氧化铁
 

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碱式碳酸铜可表示为:xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O,测定碱式碳酸铜组成的方法有多种.
(1)现采用氢气还原法,请回答如下问题:
①写出xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O与氢气反应的化学方程式
 

②试验装置用下列所有仪器连接而成,按氢气流方向的连接顺序是(填入仪器接口字母编号):
(a)→
 
 
 
 
 
→(l)

③称取23.9g某碱式碳酸铜样品,充分反应后得到12.7g残留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水.该样品的结晶水质量为
 
g,化学式为
 

(2)某同学以氮气代替氢气,并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成,你认为是否可行?请说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生产生活中离不开燃烧和灭火.
为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.他设计了如图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)分析实验现象①和②得到的燃烧条件是:
 
利用燃烧的条件回答下列问题:
①利用新型的灭火用品--灭火毡灭火.使用时,将灭火毡从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的.灭火毡的灭火原理是
 
;灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是
 

②成语“釜底抽薪”采用的灭火方法是
 

(3)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,请你帮助完成.

(1)甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是
 
(填写名称).
(2)配制溶液的步骤是:①计算;②
 
;③
 
;④装瓶贴标签.
(3)准确称量18g氯化钠,量取蒸馏水的体积如乙图所示,氯化钠完全溶解后所配制的溶液中溶质的质量分数是
 
(水的密度为1g/cm3).
(4)丙图中试剂瓶上的标签应该填写
 
.(请具体写明)

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如图是学生探究质量守恒定律的实验装置图,在玻璃棒两端分别绕上铜丝,用棉线吊着并使玻璃棒保持平衡.用酒精灯给左边铜丝加热一段时问后,停止加热.下列关于该实验现象和实验结论叙述错误的是(  )
A、铜丝加热后变成黑色
B、玻璃棒向左倾斜
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D、该反应遵守质量守恒定律

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