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    (2008年乐山市)A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是                       (   )

    A.氨水能使酚酞溶液变红              B.碱能使酚酞溶液变红

    C.空气不能使酚酞溶液变红            D.浓氨水易挥发，氨气易溶于水 

    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：013

    (2008年乐山市)下面右图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是　　　　　　 ( )

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    科目：初中化学 来源： 题型：013

    (2008年乐山市)A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是　　　　　　　　　　 ( )

    A.氨水能使酚酞溶液变红　　　　　　 B.碱能使酚酞溶液变红

    C.空气不能使酚酞溶液变红　　　　　　D.浓氨水易挥发，氨气易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (2008年乐山市)小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：


    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验一

    将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，

    木条复燃

    氯酸钾受热要分解产生氧气，但是             。

    反应的化学方程式为：

                         。

    二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

    实验二

    加热二氧化锰，伸入带火星的木条，

    木条不复燃

    二氧化锰受热不产生氧气。

    实验三

                         

                        

    木条迅速复 燃

    二氧化锰能加快氯酸钾的分解

    (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；

    (2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是           ；

    (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：                            ；第二方面的实验是要                                                   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (2008年乐山市)下面右图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是               (   )


    甲

    乙

    丙

    丁

    A

    Na2CO3

    H2SO4

    Ba(OH)2

    石蕊

    B

    Na2CO3

    HCl

    Ca(OH)2

    CuSO4

    C

    Na2SO4

    HCl

    Ba(OH)2

    石蕊

    D

    HCl

    Na2CO3

    Ca(OH)2

    酚酞

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