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    16．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析，根据当核电荷数=核内质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=核内质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=核内质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．

    解答 解：当核电荷数=核内质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=核内质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=核内质子数＜核外电子数，为阴离子；
    A、由图示知该微粒核内质子数为16，核外电子数为16，属于原子．
    B、由图示知该微粒核内质子数为12，核外电子数为10，属于阳离子．
    C、由图示知该微粒核内质子数为8，核外电子数为8，属于原子．
    D、由图示知该微粒核内质子数为16，核外电子数为18，属于阴离子．
    故选：B．

    点评 解答本题的关键就是比较核内的质子数与核外的电子书之间的关系，当核内质子数＞核外电子数，为阳离子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某元素M只有一种化合价，它的氧化物的化学式为X2O3，则下列表示X化合物中化学式正确的是（　　）
    A．X2（SO4）3B．X（OH）2C．XNO3D．XCl4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
    （1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．

    （2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．）
    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C、CO．（填一种物质化学式）．
    ②高温下，石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    ③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和Fe．（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．现有①氧气 ②一氧化碳 ③干冰 ④石墨．请从上述物质中选择填空（填序号）：
    （1）与人体内血红蛋白结合引起是中毒的是②，
    （2）可用于制铅笔芯的是④，
    （3）能用于供给呼吸的是①，
    （4）可用于人工将雨的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．请根据 题目要求回答下列问题．

    （1）写出仪器名称：①试管②酒精灯
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，选用制取和收集 的实验装置为BC，（填字母，下同），该套装置还可制取和收集  气；向装有 CO2 的集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的 化学方程式 为：H2O+CO2=H2CO3．
    （3）实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，应选择的收集装置是（填字母代号）．如果选用如图2装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
    （4）若用装置 C 收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．净化水的方法有很多，如过滤、吸附等．其中过滤能除去水中不可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．我们人体骨骼中含量最多的金属元素是钙元素，我们每天都要补钙，市面上补钙的产品很多，其主要成分是碳酸钙（CaCO3），试计算：
    （1）碳酸钙的相对分子质量．
    （2）碳酸钙中钙元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．决定元素种类的是电子数
    B．决定元素原子化学性质的是质子数
    C．冷开水不能养鱼是因为水中不含氧元素
    D．实验中用剩的药品，不能放回原瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学兴趣小组在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，发现产生气泡的速率不一样，同学们展开了探究．所用过氧化氢浓度为10%、20%，二氧化锰有细颗粒与粗颗粒两种，实验温度为20℃、30℃，每次过氧化氢的用量为100mL、二氧化锰用量为2.0g．
    【提出问题】过氧化氢溶液反应的快慢受哪些因素的影响呢？
    【猜想与假设】a．可能与过氧化氢浓度有关； b．可能与温度有关；
    c．可能与二氧化锰的大小有关
    【设计并实验】
    实验编号温度（℃）二氧化锰大小过氧化氢浓度（均取100mL）实验目的
    ①20粗颗粒20%（Ⅰ）实验①和②探究过氧化氢浓度对该反应速率的影响；
    （Ⅱ）实验①和④探究温度对该反应速率的影响；
    （Ⅲ）实验①和实验③探究二氧化锰大小（粗、细）对该反应速率的影响．
    ②20粗颗粒10%
    ③20细颗粒20%
    ④30粗颗粒20%
    （1）请完成以上实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号．
    （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子碰撞的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是反应物浓度越大，单位体积内微观粒子数目就越多，相互接触发生反应的几率就越大．
    （3）通过实验①和④探究，得出化学反应速率与温度的关系是温度越高，反应速率越快；
    （4）同学们利用如图1装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是从分液漏斗流下的双氧水占有一定的体积．

    【数据整理】
    实验中O2质量随时间变化的关系见如图2，横坐标表示时间，纵坐标表示氧气质量：
    【分析数据】
    （5）如图所示有四条曲线，其中实验③对应的曲线为B，即③-B．请写出能反映其它三组实验对应的曲线①-C，②-D，④-A．
    【拓展】
    （6）以上方法是通过测产生气体快慢来判断化学方应快慢，还可以反应物来判断反应的快慢，你认为是固体减少的快慢．
    影响过氧化氢分解速率的因素有很多，除了题目中探究的因素外，还有什么因素能影响反应速率，如二氧化锰颗粒大小、是否振荡；请你设计实验方案验证你的猜想（含步骤，现象，结论）：取浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂进行实验，测定收集150mL氧气所需的时间，浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂产生气体的速率不同，不同种类的催化剂对影响反应的速率效果不同．．

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