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    (10分)某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液 (如右图所示)，于是在老师的指导下进行如下探究。

     

     

     

    (1)甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：

    甲同学猜想：该溶液是碳酸；

    乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；

    丙同学猜想：该溶液是                     。

    (2)甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是       。

    (3)他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想。

        取少量Cu0粉末于试管中(Cu0也可作为过氧化氢分解的催化剂)，加入适量该溶液(如果反应慢，可适当加热)，并将带火星的术条插入试管中。

    如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是                                    。

    如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是                                   。

    (4)如果乙同学猜想正确，写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：                       

                                                     。

     

    【答案】

    (1)稀硫酸     (2)碳酸不稳定,容易分解

    (3)产生气泡,带火星的木条复燃      固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色          

    (4)2H2O2  CuO 2H20+02

    【解析】略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    (1)甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：

    甲同学猜想：该溶液是碳酸；

    乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；

    丙同学猜想：该溶液是                     。

    (2)甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是       。

    (3)他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想。

        取少量Cu0粉末于试管中(Cu0也可作为过氧化氢分解的催化剂)，加入适量该溶液(如果反应慢，可适当加热)，并将带火星的术条插入试管中。

    如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是                                    。

    如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是                                   。

    (4)如果乙同学猜想正确，写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：                       

                                                    。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (10分)某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液 (如右图所示)，于是在老师的指导下进行如下探究。
     
    (1)甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：
    甲同学猜想：该溶液是碳酸；
    乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；
    丙同学猜想：该溶液是                     。
    (2)甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是       。
    (3)他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想。
    取少量Cu0粉末于试管中(Cu0也可作为过氧化氢分解的催化剂)，加入适量该溶液(如果反应慢，可适当加热)，并将带火星的术条插入试管中。
    如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是                                    。
    如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是                                   。
    (4)如果乙同学猜想正确，写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：                       
                                                    。

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    科目：初中化学 来源：2011年初中毕业升学考试（福建莆田卷）化学 题型：问答题

    (10分)某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液 (如右图所示)，于是在老师的指导下进行如下探究。
     
    (1)甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：
    甲同学猜想：该溶液是碳酸；
    乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；
    丙同学猜想：该溶液是                     。
    (2)甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是       。
    (3)他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想。
    取少量Cu0粉末于试管中(Cu0也可作为过氧化氢分解的催化剂)，加入适量该溶液(如果反应慢，可适当加热)，并将带火星的术条插入试管中。
    如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是                                    。
    如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是                                   。
    (4)如果乙同学猜想正确，写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：                       
                                                    。

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